Plano de Aula: Brincar de faz de conta na escola.

Plano de Aula: Brincar de faz de conta na escola

Tema:

Brincar de faz de conta é uma atividade essencial na educação infantil, pois permite que as crianças explorem sua imaginação, desenvolvam habilidades sociais e emocionais, além de promover a criatividade. Nesta aula, as crianças terão a oportunidade de se envolver em atividades lúdicas que estimulam o faz de conta, criando cenários e personagens que refletem seu cotidiano e suas experiências.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta atividade incluem:

  • (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
  • (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
  • (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
  • (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
  • (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
  • (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
  • (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o faz de conta, desenvolvendo habilidades sociais, emocionais e cognitivas por meio de brincadeiras que estimulem a criatividade e a empatia.

Objetivos específicos:

  • Estimular a imaginação e a criatividade das crianças.
  • Promover a interação social e a comunicação entre os alunos.
  • Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica.
  • Fomentar o respeito às diferenças e à diversidade.
  • Incentivar a empatia e a solidariedade nas interações.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Fantoche ou bonecos de dedo.
  • Materiais de artesanato (papel, tesoura, cola, tintas).
  • Roupas e acessórios para encenação.
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Histórias em quadrinhos ou livros ilustrados sobre o tema.

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre brincadeiras de faz de conta. O educador pode estimular a conversa fazendo perguntas como: “Qual é a sua brincadeira favorita de faz de conta?” ou “Que personagens você gosta de interpretar?”. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e seguro para que todos se sintam à vontade para participar.

Após a roda de conversa, o educador apresentará os recursos didáticos disponíveis, como os fantoches e os materiais de artesanato. As crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo escolherá um tema para sua brincadeira de faz de conta. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de incentivar a colaboração entre as crianças na criação de cenários e personagens.

Em seguida, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua brincadeira para os demais colegas. Durante as apresentações, o educador deve observar as interações, destacando comportamentos positivos, como a solidariedade e o respeito às ideias dos outros. Após as apresentações, será feita uma reflexão em grupo sobre o que aprenderam com a atividade, enfatizando a importância do faz de conta para o desenvolvimento social e emocional.

Atividades:

  • Roda de conversa sobre brincadeiras de faz de conta.
  • Divisão em grupos para criação de cenários e personagens.
  • Apresentação das brincadeiras para a turma.
  • Reflexão em grupo sobre as experiências vivenciadas.
  • Atividade de artesanato para criar acessórios que serão utilizados nas brincadeiras.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de respeitar as regras estabelecidas. O educador deve registrar comportamentos que demonstrem cuidado, solidariedade e respeito às diferenças, além de avaliar a criatividade e a imaginação durante as brincadeiras de faz de conta.

Dicas:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode:

  • Incluir músicas e danças relacionadas ao tema, estimulando a expressão corporal.
  • Utilizar histórias que abordem o faz de conta, incentivando a leitura e a interpretação.
  • Propor desafios, como criar um novo personagem ou cenário a partir de sugestões dos colegas.
  • Incentivar a troca de experiências entre as crianças, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências vividas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Brincar de médico, onde as crianças podem usar fantoches como pacientes.
  • Montar uma loja de brinquedos, onde as crianças podem “vender” e “comprar” brinquedos.
  • Criar uma peça de teatro com fantoches, onde cada criança interpreta um personagem.
  • Fazer uma festa de aniversário, onde as crianças podem preparar “comidas” e “convidar” os colegas.
  • Brincar de escola, onde as crianças podem ser “professores” e “alunos”.
  • Realizar uma expedição na “floresta”, onde as crianças podem explorar e inventar histórias sobre animais.
  • Brincar de super-heróis, onde as crianças criam suas próprias identidades e poderes.
  • Fazer uma viagem imaginária a um lugar especial, onde as crianças compartilham o que gostariam de ver e fazer.
  • Brincar de família, onde as crianças podem representar diferentes membros da família.
  • Realizar uma competição de histórias, onde cada criança conta uma parte da história e os colegas completam.
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