Plano de Aula: Brincar de faz de conta no consultório dentário.

Plano de Aula: Brincar de faz de conta no consultório dentário

Tema:

Brincar de faz de conta no consultório dentário é uma atividade lúdica que permite às crianças explorar o universo da saúde bucal de maneira divertida e interativa. Através dessa brincadeira, os pequenos podem vivenciar situações do cotidiano, como a visita ao dentista, promovendo o entendimento sobre a importância dos cuidados com os dentes e a saúde bucal.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças compreenderem a importância da saúde bucal, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais através do brincar de faz de conta.

Objetivos específicos:

  • Estimular a comunicação entre as crianças durante a brincadeira.
  • Promover a empatia e a solidariedade ao representar papéis diferentes.
  • Desenvolver a confiança e a autoestima ao enfrentar situações de simulação.
  • Ensinar sobre cuidados com os dentes de forma lúdica.
  • Fomentar o respeito às regras de convivência durante as atividades.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Materiais de papelaria (papel, canetas, tesoura, cola).
  • Bonecos ou fantoches para representar os personagens.
  • Utensílios de dentista (escova de dentes, fio dental, espelho).
  • Cartazes ilustrativos sobre saúde bucal.
  • Um espaço amplo para a simulação do consultório dentário.

Metodologia:

A atividade se inicia com uma roda de conversa onde o educador apresenta o tema da saúde bucal e a importância de visitar o dentista. As crianças são incentivadas a compartilhar experiências que já tiveram em consultórios dentários, promovendo a comunicação e a expressão de sentimentos. Em seguida, o educador introduz os materiais que serão utilizados na brincadeira, explicando cada um deles e seu propósito.

Após a introdução, as crianças são divididas em grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar um consultório dentário. Elas poderão usar os materiais de papelaria para fazer placas, cartazes e até mesmo um dentista de papel. Essa atividade estimula a criatividade e o trabalho em equipe. Os grupos devem também escolher quem será o dentista, o paciente e os assistentes, promovendo a troca de papéis e a empatia.

Com os consultórios prontos, as crianças começam a simular as consultas. O educador circula entre os grupos, observando e orientando as interações, garantindo que todos respeitem as regras de convivência e ajudem uns aos outros. Durante a simulação, o educador pode fazer intervenções para explicar sobre os cuidados com os dentes, como escovar corretamente e a importância do uso do fio dental.

Ao final da atividade, é realizada uma reflexão em grupo sobre o que aprenderam durante a brincadeira. As crianças são convidadas a compartilhar suas experiências e sentimentos, reforçando a comunicação e a solidariedade entre elas.

Atividades:

  • Roda de conversa sobre saúde bucal e experiências no dentista.
  • Criação do consultório dentário com materiais de papelaria.
  • Simulação de consultas dentárias entre as crianças.
  • Reflexão em grupo sobre a atividade e o que aprenderam.
  • Desenho livre sobre o que mais gostaram na atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de respeitar as regras estabelecidas. O educador pode fazer anotações sobre como cada criança se comportou durante a simulação e como se comunicou com os colegas. A reflexão final também servirá como um momento de avaliação, onde as crianças poderão expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode trazer um dentista convidado para falar sobre a profissão e a importância da saúde bucal. Além disso, é interessante criar um mural com desenhos e colagens das crianças sobre o tema, que pode ser exposto na sala de aula. Outra sugestão é realizar uma visita a um consultório dentário, se possível, para que as crianças possam vivenciar a experiência real.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Criação de um jogo da memória com imagens de cuidados dentários.
  • Confecção de um livro de histórias sobre a visita ao dentista.
  • Teatro de fantoches com a temática da saúde bucal.
  • Desenho coletivo de um consultório dentário.
  • Brincadeira de “dentista” com fantoches.
  • Criação de uma música sobre escovação dos dentes.
  • Atividade de colagem com imagens de alimentos saudáveis para os dentes.
  • Simulação de escovação em um dente gigante feito de papelão.
  • Confecção de um calendário de cuidados dentários.
  • Desenho de um personagem que representa um super-herói da saúde bucal.
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