Plano de Aula: Brincar de imitar sons associados a nomes
Plano de Aula: Brincar de imitar sons associados a nomes
Tema:
Imitação de sons e nomes de pessoas e objetos do cotidiano.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de reconhecimento e imitação de sons associados a nomes, estimulando a comunicação e a expressão criativa das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse das crianças ao ouvir e imitar sons.
- Promover a interação social através da identificação de nomes e sons.
- Desenvolver habilidades motoras finas e grossas ao imitar gestos e sons.
- Fomentar a criatividade e a imaginação através da brincadeira.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de histórias com ilustrações coloridas.
- Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, etc.).
- Materiais audiovisuais (vídeos de sons de animais, por exemplo).
- Cartões com nomes e imagens de objetos e pessoas.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: escuta, imitação e interação. No primeiro momento, o educador fará a leitura de uma história que contenha sons e nomes, incentivando as crianças a ouvirem atentamente. No segundo momento, as crianças serão convidadas a imitar os sons e gestos apresentados, promovendo a expressão corporal e vocal. Por fim, no terceiro momento, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e impressões sobre a atividade.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma leitura de uma história que contenha sons e nomes, utilizando entonações variadas.
- Após a leitura, perguntar às crianças se elas conhecem os sons dos personagens ou objetos mencionados.
- Convidar as crianças a imitar os sons e gestos dos personagens, criando um ambiente lúdico e divertido.
- Utilizar instrumentos musicais para acompanhar os sons imitados, promovendo a musicalidade.
- Realizar uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar quais sons e nomes elas mais gostaram de imitar.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá atentar-se para a capacidade de reconhecimento dos nomes e sons, bem como a criatividade na imitação e a interação entre os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas infantis que contenham sons de animais ou objetos, incentivando as crianças a imitarem os sons enquanto dançam.
- Utilizar fantoches ou bonecos para tornar a atividade mais dinâmica e atrativa.
- Propor desafios, como imitar sons de diferentes ambientes (praia, floresta, cidade) e discutir com as crianças sobre esses lugares.
- Registrar as imitações em vídeo, para que as crianças possam rever suas performances e se divertir ainda mais.