Plano de Aula: Brincar de imitar sons associados a nomes
Plano de Aula: Brincar de imitar sons associados a nomes
Tema:
Imitação de sons e nomes, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes e sons, estimulando a comunicação e a expressão criativa das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e a imitação de sons.
- Promover a interação entre as crianças através do reconhecimento de nomes.
- Desenvolver a capacidade de comunicação não verbal e verbal.
- Fomentar a criatividade e a imaginação por meio de brincadeiras sonoras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Livros ilustrados com sons associados.
- Materiais audiovisuais (vídeos ou músicas que contenham sons de animais, objetos, etc.).
- Cartões com nomes de crianças e objetos.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: introdução, desenvolvimento e conclusão. Na introdução, o professor apresentará os sons que serão imitados e os nomes associados. No desenvolvimento, as crianças participarão ativamente, imitando os sons e interagindo com os colegas. Na conclusão, será feita uma reflexão sobre a atividade.
Atividades:
- Iniciar a aula chamando cada criança pelo nome e pedindo que imitem um som que represente algo que gostam (ex: som de um animal, de um objeto, etc.).
- Apresentar um livro ilustrado e pedir que as crianças apontem os personagens, imitando os sons que eles fazem.
- Utilizar instrumentos musicais para criar uma “orquestra” onde cada criança imita um som diferente, associando ao seu nome.
- Realizar uma roda de conversa onde cada criança diz seu nome e faz um som que a represente, incentivando a participação de todos.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o interesse das crianças durante as atividades. O professor poderá anotar quais crianças reconheceram seus nomes e imitaram os sons corretamente, além de avaliar a interação entre elas.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize diferentes gêneros musicais para diversificar os sons e estimular a curiosidade das crianças.
2. Crie uma sequência de sons que as crianças devem imitar em grupo, promovendo a cooperação.
3. Inclua elementos visuais, como imagens de animais ou objetos, para facilitar a associação entre o som e o nome.
4. Incentive as crianças a trazerem de casa objetos que fazem sons, para que possam compartilhar e imitar durante a aula.
5. Ao final da atividade, promova um momento de reflexão onde cada criança pode falar sobre o que mais gostou de imitar.