Plano de Aula: Brincar de repetir o nome em diferentes tons

Plano de Aula: Brincar de repetir o nome em diferentes tons

Tema:

Brincar de repetir o nome em diferentes tons é uma atividade lúdica que visa estimular a percepção auditiva e a comunicação das crianças, utilizando a variação de entonações para tornar o aprendizado mais divertido e interativo.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a habilidade de reconhecimento do próprio nome e de outras pessoas, além de estimular a imitação de diferentes entonações e gestos, promovendo a comunicação e a expressão emocional.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta e o reconhecimento do próprio nome.
  • Promover a imitação de diferentes tons de voz e expressões faciais.
  • Incentivar a interação entre as crianças durante a atividade.
  • Desenvolver a linguagem oral e a comunicação não-verbal.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Espaço amplo para a realização da atividade.
  • Materiais audiovisuais como músicas e poemas.
  • Brinquedos que incentivem a interação e a imitação.
  • Cartazes com ilustrações de rostos e expressões.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador chamará cada criança pelo nome, utilizando diferentes tons de voz. Em seguida, as crianças serão convidadas a repetir seus nomes em diferentes entonações, incentivando a criatividade e a expressão. O educador poderá usar músicas e poemas para enriquecer a atividade, fazendo pausas para que as crianças imitem as variações de entonação.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa, chamando cada criança pelo nome em diferentes tons.
  • Propor que as crianças repitam seus nomes, imitando as entonações propostas pelo educador.
  • Utilizar músicas infantis, pedindo que as crianças cantem seus nomes em diferentes ritmos e tons.
  • Contar uma história, fazendo pausas para que as crianças imitem as variações de voz em momentos específicos.
  • Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças compartilham como se sentiram ao brincar com seus nomes.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o engajamento das crianças durante as atividades. O educador deverá atentar-se para a capacidade de cada criança em reconhecer seu nome e imitar as variações de entonação, promovendo feedbacks positivos e encorajadores.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes instrumentos musicais para que as crianças possam explorar sons e ritmos enquanto brincam.
  • Utilizar fantoches ou bonecos para tornar a atividade mais lúdica e atrativa.
  • Registrar as diferentes entonações em um mural, permitindo que as crianças visualizem suas expressões.
  • Incentivar a participação dos familiares, sugerindo que eles também pratiquem em casa com as crianças.
  • Fazer uma roda de histórias, onde cada criança pode contar um pouco sobre si, utilizando seu nome e entonações diferentes.
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