Plano de Aula: Brincar de repetir o nome em diferentes tons
Plano de Aula: Brincar de repetir o nome em diferentes tons
Tema:
Brincar de repetir o nome em diferentes tons é uma atividade lúdica que visa estimular a percepção auditiva e a comunicação entre as crianças. Através dessa brincadeira, os pequenos poderão explorar diferentes entonações e ritmos, desenvolvendo habilidades essenciais para a linguagem e a socialização.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento da linguagem oral nas crianças, utilizando a brincadeira como ferramenta pedagógica.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas;
- Desenvolver a capacidade de imitar diferentes tons de voz;
- Fomentar a escuta ativa e a atenção durante a atividade;
- Incentivar a expressão corporal e gestual ao repetir os nomes.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cartões com os nomes das crianças;
- Um gravador ou caixa de som;
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores);
- Um espaço amplo para a realização da atividade.
Metodologia:
A metodologia será baseada em uma abordagem lúdica e interativa. A atividade começará com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a se apresentar e a dizer seus nomes. Em seguida, o educador irá explicar a brincadeira de repetir os nomes em diferentes tons, utilizando exemplos e incentivando a participação de todos.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de apresentação, onde cada criança diz seu nome;
- O educador repete o nome da criança em diferentes tons (alto, baixo, alegre, triste) e pede que as crianças imitem;
- Dividir as crianças em duplas e pedir que uma criança diga o nome da outra em um tom diferente;
- Incluir instrumentos musicais para acompanhar a repetição dos nomes, criando um ambiente sonoro divertido;
- Finalizar a atividade com uma roda de feedback, onde as crianças compartilham como se sentiram durante a brincadeira.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve observar se as crianças conseguem reconhecer seus nomes e dos colegas, bem como se estão imitando as variações de entonação propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incorporar músicas conhecidas que contenham os nomes das crianças, facilitando a memorização;
- Utilizar fantoches ou bonecos para tornar a atividade mais lúdica;
- Realizar a atividade em diferentes momentos do dia, como parte da rotina, para reforçar o aprendizado;
- Registrar as diferentes entonações em áudio para que as crianças possam ouvir e comparar depois.