Plano de Aula: Brincar de roda cantando o nome da turma

Plano de Aula: Brincar de roda cantando o nome da turma

Tema:

Brincar de roda com canções que envolvem o nome da turma, promovendo a interação e o reconhecimento dos colegas.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de reconhecimento do próprio nome e dos colegas, promovendo a socialização e a expressão musical.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do nome próprio e dos colegas.
  • Promover a escuta ativa e o interesse por músicas e rimas.
  • Incentivar a expressão corporal e a comunicação através de gestos e movimentos.
  • Desenvolver a coordenação motora ao participar da roda.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
  • Um espaço amplo para a roda.
  • Cartões com os nomes das crianças.
  • Caixa de som ou aparelho de música.
  • Livros de histórias e músicas infantis.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O professor iniciará a roda com uma música conhecida e, em seguida, convidará as crianças a se apresentarem, cantando seus nomes. O professor pode usar um cartão com o nome da criança para facilitar o reconhecimento.

Atividades:

  1. Formar uma roda com as crianças, garantindo que todas tenham espaço para se movimentar.
  2. Iniciar a atividade com uma música de roda conhecida, como “A canoa virou”.
  3. Convidar cada criança a entrar no centro da roda e cantar seu nome, enquanto os colegas repetem.
  4. Utilizar instrumentos musicais para acompanhar a canção, estimulando a coordenação motora.
  5. Incentivar as crianças a imitar gestos e movimentos que representem seus nomes ou características.
  6. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram ao cantar seus nomes.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, o reconhecimento dos nomes e a interação entre elas. O professor poderá anotar quais crianças se mostraram mais engajadas e quais ainda precisam de apoio para se expressar.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, o professor pode incluir diferentes canções que abordem temas como amizade e cooperação. Além disso, pode-se criar um mural com fotos e nomes das crianças, promovendo o reconhecimento visual. Outra sugestão é realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre, para estimular a curiosidade e a exploração do espaço.

Botões de Compartilhamento Social