Plano de Aula: Brincar de roda cantando os nomes
Plano de Aula: Brincar de roda cantando os nomes
Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, com foco na interação social e no reconhecimento de nomes, utilizando a brincadeira de roda como ferramenta pedagógica. A atividade promove o desenvolvimento da linguagem, a escuta ativa e a expressão corporal, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Tema:
Brincar de roda cantando os nomes.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de reconhecimento e valorização do próprio nome e dos colegas, estimulando a interação social e a comunicação através da música e da brincadeira.
Objetivos específicos:
- Fomentar o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
- Estimular a escuta e a atenção durante a atividade musical.
- Promover a expressão corporal e a comunicação através de gestos e movimentos.
- Desenvolver a criatividade ao criar variações na canção.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Um espaço amplo para a roda.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Letra da canção adaptada para a atividade.
- Materiais visuais com os nomes das crianças.
Metodologia:
A atividade inicia-se com a formação de uma roda com as crianças. O educador apresenta a canção, que deve incluir os nomes de todos os participantes. A música pode ser adaptada de uma canção conhecida, facilitando a memorização. Durante a execução, o educador deve incentivar as crianças a se apresentarem, dizendo seus nomes e imitando gestos e entonações. A interação deve ser constante, promovendo um ambiente acolhedor e divertido.
Atividades:
- Formar a roda com as crianças, explicando a dinâmica da atividade.
- Cantar a canção, chamando cada criança pelo nome e incentivando-as a se apresentar.
- Incluir instrumentos musicais, permitindo que as crianças experimentem diferentes sons enquanto cantam.
- Repetir a canção, incentivando variações, como mudar a velocidade ou a entonação.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional. O educador deve atentar-se ao envolvimento das crianças, à capacidade de reconhecer seus nomes e dos colegas, e à participação nas atividades propostas. A interação e a comunicação verbal e não verbal devem ser valorizadas, promovendo um ambiente de aprendizado positivo.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir elementos visuais, como cartazes com os nomes das crianças, para reforçar o reconhecimento.
- Utilizar diferentes estilos musicais para diversificar a atividade e manter o interesse das crianças.
- Incentivar a criação de novas estrofes para a canção, permitindo que as crianças participem ativamente na construção da atividade.
- Realizar a atividade em diferentes momentos do dia, como parte da rotina, para reforçar o aprendizado.
- Registrar a atividade com fotos ou vídeos, criando um portfólio que pode ser compartilhado com os pais.