Plano de Aula: Brincar de roda chamando o nome dos amigos

Plano de Aula: Brincar de roda chamando o nome dos amigos

Tema:

Brincar de roda chamando o nome dos amigos é uma atividade lúdica que promove a socialização e o reconhecimento entre as crianças. Através dessa brincadeira, os pequenos têm a oportunidade de interagir, se divertir e aprender a importância do nome e da identidade de cada um.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a capacidade das crianças de reconhecer e responder ao seu nome e ao nome dos colegas, promovendo a interação social e a comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta ativa e a atenção ao ser chamado pelo nome.
  • Promover a identificação e a valorização do nome de cada criança.
  • Desenvolver habilidades de comunicação através de gestos e expressões.
  • Fomentar a criatividade e a imaginação durante a brincadeira.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Um espaço amplo para a roda.
  • Um tambor ou instrumento musical simples.
  • Cartões com os nomes das crianças.
  • Brinquedos ou objetos que as crianças gostam.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças se sentarão em círculo. O educador iniciará a brincadeira explicando que, ao tocar o tambor, cada criança deverá dizer seu nome e, em seguida, chamar o nome de um colega. O educador pode incentivar as crianças a usarem gestos e expressões ao chamar os colegas, criando um ambiente divertido e acolhedor.

Atividades:

  1. Formar um círculo com as crianças, garantindo que todas estejam visíveis umas às outras.
  2. Apresentar o tambor e explicar que, ao ouvir o som, é hora de se apresentar.
  3. Iniciar a brincadeira tocando o tambor e chamando uma criança pelo nome, incentivando-a a se apresentar e chamar outra.
  4. Repetir o processo, permitindo que todas as crianças tenham a oportunidade de se apresentar e chamar os colegas.
  5. Incorporar variações, como cantar uma música que inclua os nomes das crianças ou usar gestos específicos ao chamar cada nome.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve prestar atenção em como as crianças reagem ao serem chamadas pelo nome e como se comunicam com os colegas. A capacidade de reconhecer e chamar os nomes dos amigos será um indicador importante do aprendizado.

Dicas para enriquecer o plano:

Para tornar a atividade ainda mais rica, o educador pode:

  • Incluir músicas que as crianças conhecem e que mencionem seus nomes.
  • Utilizar materiais visuais, como fotos das crianças, para reforçar a identificação.
  • Promover uma roda de conversa após a atividade, onde cada criança pode compartilhar o que sentiu ao ser chamada pelo nome.
  • Incentivar a criação de uma canção personalizada que inclua os nomes de todos os participantes.
  • Variar o ritmo e a entonação ao chamar os nomes, tornando a atividade mais dinâmica e divertida.
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