Plano de Aula: Brincar de roda chamando pelo nome

Plano de Aula: Brincar de roda chamando pelo nome

Tema:

Brincar de roda chamando pelo nome é uma atividade lúdica que promove a interação entre as crianças, estimulando o reconhecimento de seus próprios nomes e dos colegas. Essa prática é essencial para o desenvolvimento social e emocional dos pequenos, além de contribuir para a construção da identidade e do pertencimento ao grupo.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento dos nomes próprios e dos colegas, utilizando a brincadeira como ferramenta para fortalecer os laços sociais e a comunicação entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a escuta ativa ao chamar os colegas pelo nome;
  • Desenvolver a linguagem oral através da repetição dos nomes;
  • Fomentar a interação e a socialização entre as crianças;
  • Incentivar a expressão corporal e a comunicação não verbal durante a brincadeira.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Um espaço amplo para a realização da roda;
  • Fichas ou cartões com os nomes das crianças;
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos) para acompanhar a atividade;
  • Um livro ilustrado que possa ser lido após a brincadeira.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se sentar em círculo. O professor iniciará a roda, chamando o nome de uma criança e incentivando-a a se levantar e se apresentar. A cada chamada, as crianças devem repetir o nome da colega ou colega, promovendo a memorização e o reconhecimento. Após algumas rodadas, o professor pode introduzir uma música que envolva os nomes, tornando a atividade ainda mais dinâmica.

Atividades:

  1. Formar um círculo com as crianças e explicar a brincadeira;
  2. Chamar uma criança pelo nome e incentivá-la a se levantar;
  3. Fazer com que as outras crianças repitam o nome em coro;
  4. Repetir o processo com todas as crianças, garantindo que cada uma tenha a oportunidade de ser chamada;
  5. Introduzir uma música que inclua os nomes das crianças, utilizando os instrumentos musicais;
  6. Finalizar a atividade com a leitura de um livro ilustrado, relacionando a história com a brincadeira.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O professor deve atentar-se para a capacidade de cada criança em reconhecer seu nome e o dos colegas, bem como sua interação e comunicação durante a brincadeira.

Dicas para enriquecer o plano:

Para potencializar a atividade, o professor pode criar um mural com os nomes das crianças, permitindo que elas interajam com o material. Além disso, é interessante variar as músicas utilizadas, incorporando ritmos diferentes que possam estimular a movimentação e a alegria. Outra sugestão é incluir jogos de imitação, onde as crianças possam expressar-se através de gestos e sons, reforçando a comunicação não verbal.

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