Plano de Aula: Brincar de roda com nomes e brinquedos
Plano de Aula: Brincar de roda com nomes e brinquedos
Tema:
Brincadeiras de roda que envolvem nomes e brinquedos, promovendo a interação e o reconhecimento social entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de se reconhecerem e interagirem através de brincadeiras que envolvem seus nomes e brinquedos, estimulando a socialização e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
- Promover a escuta ativa e a participação nas atividades propostas.
- Desenvolver a expressão corporal e a comunicação verbal.
- Fomentar a criatividade através da interação com brinquedos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bolas, bonecos, cordas, etc.).
- Cartões com os nomes das crianças.
- Caixa de som para músicas e poemas.
- Livros ilustrados para leitura.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentir à vontade para participar. A professora iniciará a roda de conversa, chamando cada criança pelo nome e incentivando que elas façam o mesmo com os colegas. Em seguida, serão apresentadas músicas e poemas que falem sobre nomes e brinquedos, estimulando a participação das crianças.
Atividades:
- Formar um círculo com as crianças e iniciar a chamada, onde cada uma deve responder ao seu nome.
- Apresentar uma música que envolva nomes, incentivando as crianças a cantarem juntas.
- Realizar a leitura de um poema sobre brinquedos, pedindo que as crianças imitem os sons e movimentos descritos.
- Propor uma brincadeira de roda, onde cada criança deve dizer seu nome e o nome de um brinquedo que gosta, passando um brinquedo para o colega ao lado.
- Finalizar com uma roda de histórias, onde as crianças podem compartilhar suas experiências com os brinquedos mencionados.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento de cada criança nas atividades. A professora deverá prestar atenção na capacidade de reconhecimento dos nomes, na interação durante as músicas e poemas, e na expressão durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, a professora pode incluir diferentes tipos de brinquedos que representem a diversidade cultural, promovendo discussões sobre a importância de cada um. Além disso, pode-se criar um mural com os nomes das crianças e fotos dos brinquedos que elas trouxeram, estimulando a criatividade e a personalização do espaço. A utilização de fantoches ou bonecos para contar histórias também pode ser uma ótima maneira de engajar as crianças e tornar a atividade ainda mais lúdica.
