Plano de Aula: Brincar de roda com nomes e palmas
Plano de Aula: Brincar de roda com nomes e palmas
Tema:
Brincar de roda com nomes e palmas é uma atividade lúdica que promove a interação social e o reconhecimento de identidade entre as crianças. Através da música e do movimento, os pequenos têm a oportunidade de se conhecer melhor, além de desenvolver habilidades motoras e de comunicação.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Fomentar o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças por meio de brincadeiras que envolvem música e movimento.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e a participação ativa nas atividades;
- Promover o reconhecimento dos nomes dos colegas;
- Desenvolver a coordenação motora através de palmas e movimentos;
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade;
- Fomentar a socialização e o respeito mútuo entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Um espaço amplo para a atividade;
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos);
- Um aparelho de som para tocar músicas;
- Fichas com os nomes das crianças;
- Materiais visuais como cartazes ou ilustrações.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a apresentação, a brincadeira e a reflexão. No primeiro momento, o educador apresentará a proposta da atividade, explicando a importância de conhecer os nomes uns dos outros. Em seguida, as crianças formarão um círculo e, ao som de uma música, irão se apresentar, batendo palmas ao dizer seus nomes. O educador pode incentivar variações na música e nas palmas, tornando a atividade mais dinâmica e divertida.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa, onde cada criança diz seu nome e faz um gesto;
- Executar a brincadeira de roda, onde todos batem palmas ao dizer seus nomes;
- Incluir músicas que falem sobre nomes e identidades;
- Realizar uma atividade de desenho, onde cada criança desenha algo que represente seu nome;
- Finalizar com uma roda de feedback, onde as crianças compartilham o que mais gostaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação e no envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve observar se as crianças estão reconhecendo seus nomes e dos colegas, além de avaliar a interação e a comunicação entre elas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir diferentes ritmos e estilos musicais, promovendo uma diversidade cultural. Além disso, pode-se criar um mural com os nomes e desenhos das crianças, estimulando a identificação e o pertencimento ao grupo. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, aproveitando o ambiente natural para tornar a experiência ainda mais prazerosa.