Plano de Aula: Brincar de roda com nomes e sons diversos

Plano de Aula: Brincar de roda com nomes e sons diversos

Tema:

Brincadeiras de roda utilizando nomes e sons, promovendo a interação e o reconhecimento entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de reconhecimento de nomes e sons, promovendo a socialização e a comunicação entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta ativa através de músicas e poemas.
  • Fomentar a expressão corporal e vocal das crianças.
  • Promover a interação entre os alunos durante as atividades em grupo.
  • Desenvolver a habilidade de reconhecer e pronunciar o próprio nome e o dos colegas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
  • Livros ilustrados com histórias e poemas.
  • Áudio de músicas infantis.
  • Espaço amplo para a realização da roda.

Metodologia:

A aula será conduzida em um ambiente acolhedor, onde as crianças serão convidadas a se sentar em círculo. O professor iniciará a atividade apresentando uma música que envolva nomes, incentivando as crianças a participarem cantando e imitando os sons. Em seguida, será feita uma leitura de uma história que contenha elementos sonoros, estimulando a atenção e a interação.

Atividades:

  • Iniciar a roda com uma música que mencione os nomes das crianças, permitindo que cada uma se apresente ao grupo.
  • Realizar uma leitura de um poema que envolva sons e ritmos, incentivando as crianças a imitarem os sons apresentados.
  • Propor uma brincadeira de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons de animais ou objetos, promovendo a comunicação e a expressão.
  • Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou na atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades propostas. O professor deverá notar a capacidade de reconhecimento dos nomes e a interação entre os alunos, além da habilidade de imitar sons e expressões.

Dicas para enriquecer o plano:

Para tornar a atividade ainda mais envolvente, o professor pode utilizar fantoches ou bonecos que representem os nomes das crianças, criando um ambiente lúdico. Além disso, incluir elementos visuais, como cartazes com os nomes e ilustrações, pode ajudar na fixação dos conteúdos. É importante também adaptar as músicas e poemas de acordo com a faixa etária, garantindo que todos possam participar de forma ativa e divertida.

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