Plano de Aula: Caminhada sobre tapetes texturizados

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Plano de Aula: Caminhada sobre tapetes texturizados

Uma proposta inovadora para a Educação Infantil, o plano de aula “Caminhada sobre tapetes texturizados” visa proporcionar experiências sensoriais ricas e diversificadas para os bebês. A atividade envolve a exploração de diferentes texturas, permitindo que as crianças movimentem seus corpos de maneira livre e criativa, expressando emoções e sensações através do toque e do movimento. A interação com os tapetes texturizados não só estimula a curiosidade, mas também promove o desenvolvimento motor e a percepção sensorial.

Tema:

Exploração sensorial através de texturas.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar uma experiência sensorial que estimule o movimento e a expressão corporal dos bebês, promovendo o desenvolvimento integral e o bem-estar.

Objetivos específicos:

  • Estimular a exploração das diferentes texturas dos tapetes.
  • Promover a movimentação livre e criativa dos bebês.
  • Fomentar a imitação de gestos e movimentos.
  • Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora.
  • Incentivar a interação social entre as crianças.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Tapetes texturizados de diferentes materiais (borracha, tecido, espuma).
  • Brinquedos que estimulem a movimentação.
  • Espaço amplo e seguro para a atividade.
  • Música suave para criar um ambiente acolhedor.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde os tapetes texturizados estarão dispostos de forma a criar um percurso. As crianças serão incentivadas a explorar os tapetes, caminhando, engatinhando ou rolando sobre eles. Os educadores devem acompanhar as crianças, estimulando a interação e a expressão corporal.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre texturas, perguntando às crianças o que elas sentem ao tocar os tapetes.
  • Convidar as crianças a caminharem sobre os tapetes, explorando as diferentes texturas com os pés e as mãos.
  • Incentivar a imitação de movimentos, como pular, rolar e dançar sobre os tapetes.
  • Utilizar músicas suaves para criar um ambiente lúdico e acolhedor durante a atividade.
  • Propor momentos de interação entre as crianças, como brincar de “passar o tapete” ou “dançar em duplas”.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. É importante registrar as reações e as interações, bem como a capacidade de movimentação e expressão corporal de cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Varie os tapetes utilizados em diferentes aulas, introduzindo novos materiais e texturas.
  • Incorpore elementos da natureza, como folhas e flores, para ampliar a experiência sensorial.
  • Utilize objetos sonoros, como chocalhos, para estimular a audição durante a atividade.
  • Crie um ambiente temático, como uma floresta ou um campo, utilizando elementos visuais e sonoros.
  • Envolva os pais na atividade, promovendo um momento de interação familiar.
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