Plano de Aula: Cantar o nome durante a roda de conversa

Plano de Aula: Cantar o nome durante a roda de conversa

Este plano de aula tem como foco a interação e o reconhecimento do nome das crianças, utilizando a música como ferramenta pedagógica. A atividade será realizada durante a roda de conversa, um momento privilegiado para a construção de vínculos e a promoção da escuta ativa. Através da canção, as crianças serão estimuladas a reconhecer seus nomes e os dos colegas, fortalecendo a identidade e a socialização.

Tema:

Reconhecimento do Nome e Socialização

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Promover o reconhecimento do nome das crianças e a interação entre elas, utilizando a música como meio de expressão e comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a escuta durante a roda de conversa.
  • Fomentar o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
  • Desenvolver a expressão corporal e vocal através da música.
  • Promover a interação social e o fortalecimento de vínculos entre as crianças.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, etc.)
  • Letra da canção adaptada para os nomes das crianças
  • Cartazes com os nomes das crianças
  • Um espaço amplo para a roda de conversa

Metodologia:

A atividade será iniciada com a formação de uma roda, onde as crianças se sentarão em círculo. O educador apresentará a canção que será utilizada, explicando que cada criança terá a oportunidade de ouvir seu nome cantado. A música será adaptada para incluir os nomes de todas as crianças presentes, criando um ambiente acolhedor e divertido.

Atividades:

  • Iniciar a roda de conversa, explicando a atividade e a importância do nome.
  • Cantar a canção, chamando cada criança pelo seu nome, incentivando-as a se apresentarem.
  • Permitir que as crianças imitem os sons e movimentos da música, utilizando os instrumentos musicais.
  • Fazer uma pausa para que as crianças compartilhem como se sentem ao ouvir seus nomes.
  • Repetir a atividade, permitindo que as crianças escolham seus próprios nomes ou de colegas para serem cantados.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá notar se as crianças reconhecem seus nomes e dos colegas, além de avaliar a interação e a expressão corporal durante a canção.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, o educador pode incluir diferentes estilos musicais, como canções folclóricas ou rimas. Além disso, é possível criar um mural com os nomes das crianças, onde cada uma pode adicionar uma ilustração que represente algo que gosta. Outra sugestão é gravar a atividade e reproduzi-la posteriormente, permitindo que as crianças vejam e ouçam a si mesmas, reforçando o reconhecimento do nome e a autoestima.

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