Plano de Aula: Cantar o nome em diferentes tons

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Plano de Aula: Cantar o nome em diferentes tons

Tema:

O tema deste plano de aula é a musicalidade e a identificação do próprio nome, utilizando diferentes tons e ritmos para estimular a percepção auditiva e a expressão corporal das crianças.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a identificação do próprio nome e a expressão musical através da variação de tons, estimulando a escuta ativa e a interação entre os alunos.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas;
  • Desenvolver a habilidade de imitar diferentes tons e ritmos;
  • Fomentar a comunicação e a expressão corporal;
  • Promover a socialização e o trabalho em grupo.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.);
  • Caixas de som ou aparelho de som;
  • Folhas com letras de músicas;
  • Espaço amplo para movimentação;
  • Materiais visuais (cartazes com os nomes das crianças).

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas que envolvem música e movimento. As crianças serão incentivadas a participar ativamente, utilizando a voz e o corpo para expressar diferentes tons e ritmos.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança é chamada pelo nome e responde com um gesto ou som;
  2. Apresentar uma música simples que inclua os nomes das crianças, cantando em diferentes tons (grave, agudo, etc.);
  3. Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo escolha um tom para cantar o próprio nome;
  4. Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir os tons e gestos que o professor demonstra;
  5. Finalizar com uma apresentação em que cada grupo canta seu nome em seu tom escolhido, incentivando aplausos e encorajamento entre os colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação, o interesse e a capacidade de imitação das crianças durante as atividades propostas. O professor deve observar como cada criança se relaciona com o grupo e com a atividade musical.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir variações de instrumentos musicais para que as crianças possam experimentar diferentes sonoridades;
  • Utilizar recursos visuais, como cartazes com os nomes, para facilitar a identificação;
  • Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem seus próprios sons e ritmos;
  • Realizar a atividade em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
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