Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades ao ar livre

Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades ao ar livre

Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, com foco em atividades ao ar livre que promovem o reconhecimento de nomes e a interação social. A proposta é criar um ambiente lúdico e estimulante, onde as crianças possam se sentir à vontade para se expressar e se relacionar com os colegas, enquanto desenvolvem habilidades essenciais para a comunicação e a socialização.

Tema:

Chamar nomes durante atividades ao ar livre.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a habilidade das crianças em reconhecer e responder ao serem chamadas pelo nome, promovendo a interação social e a comunicação durante as atividades ao ar livre.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
  • Fomentar a escuta ativa e a atenção durante as atividades.
  • Promover a expressão verbal e não verbal entre as crianças.
  • Incentivar a participação em jogos e atividades em grupo.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Cartões com os nomes das crianças.
  • Brinquedos e materiais para atividades ao ar livre.
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
  • Livros ilustrados para leitura em grupo.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a se movimentar e interagir. As atividades incluirão jogos de chamada, onde as crianças deverão responder ao serem chamadas pelo nome, além de momentos de leitura e música que estimulem a participação e a escuta.

Atividades:

  • Atividade 1: Jogo de chamada – As crianças se sentam em círculo e a professora chama um nome. A criança chamada deve se levantar e fazer um gesto ou som. Isso ajuda a reforçar o reconhecimento do nome e a interação.
  • Atividade 2: Música e movimento – Utilizar músicas que incluam os nomes das crianças, permitindo que elas dancem e se movimentem, reforçando a conexão com seus nomes.
  • Atividade 3: Leitura de histórias – Ler um livro ilustrado onde os personagens têm nomes semelhantes aos das crianças, incentivando-as a apontar e reconhecer os nomes durante a leitura.
  • Atividade 4: Jogo de imitação – As crianças imitam gestos e sons que a professora faz, promovendo a comunicação não verbal e a expressão corporal.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento de seus nomes e dos colegas, bem como a interação durante os jogos e a leitura. A professora poderá anotar observações sobre o progresso de cada criança, identificando aquelas que precisam de mais apoio.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir momentos de pausa para que as crianças possam expressar como se sentem durante as atividades.
  • Utilizar diferentes entonações e ritmos ao chamar os nomes, para tornar a atividade mais dinâmica e interessante.
  • Incentivar as crianças a chamarem os nomes umas das outras, promovendo a autonomia e a socialização.
  • Utilizar materiais visuais, como cartazes com os nomes, para reforçar a aprendizagem.
  • Realizar atividades em diferentes ambientes ao ar livre, como parques ou pátios, para diversificar as experiências.
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