Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades de jardinagem

Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades de jardinagem

Tema:

Atividades de jardinagem e reconhecimento de nomes.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes e comunicação entre as crianças durante atividades de jardinagem, promovendo a interação social e a escuta ativa.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
  • Promover a interação e a comunicação entre as crianças.
  • Desenvolver a atenção e a escuta ativa durante as atividades.
  • Incentivar a exploração sensorial através da jardinagem.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Vasos de plantas.
  • Terra e sementes.
  • Etiquetas com os nomes das crianças.
  • Materiais para regar as plantas (regadores, copos).
  • Livros ilustrados sobre jardinagem.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço externo ou em uma sala com acesso a luz natural. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um vaso, terra e sementes. O professor iniciará a atividade chamando os nomes das crianças, incentivando-as a responder e se apresentarem. Em seguida, cada grupo plantará suas sementes, enquanto o professor faz perguntas sobre o que estão fazendo, reforçando o uso dos nomes.

Atividades:

  • Início da atividade: O professor chama cada criança pelo nome, incentivando-as a responder e se posicionar em um círculo.
  • Leitura de um livro ilustrado sobre jardinagem, onde o professor destaca os nomes das plantas e relaciona com os nomes das crianças.
  • Divisão em grupos: As crianças são divididas em pequenos grupos, cada um com um vaso e materiais para plantar.
  • Plantio: As crianças plantam as sementes, enquanto o professor chama os nomes e faz perguntas sobre o que estão fazendo.
  • Regar as plantas: Cada grupo deve revezar para regar suas plantas, sempre chamando os colegas pelo nome durante a atividade.
  • Finalização: O professor encerra a atividade chamando novamente os nomes das crianças e perguntando o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a capacidade de reconhecer seus nomes e dos colegas, e a interação durante a atividade. O professor pode anotar as respostas e a disposição das crianças em se comunicar.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, o professor pode incluir músicas relacionadas à jardinagem, onde as crianças possam cantar e dançar, utilizando os nomes como parte da letra. Além disso, pode-se criar um mural com fotos das crianças e suas plantas, reforçando a identificação e o reconhecimento. Outra sugestão é realizar uma roda de conversa após a atividade, onde as crianças compartilham suas experiências e sentimentos sobre o que aprenderam, sempre utilizando os nomes dos colegas.

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