Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades de pintura

Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades de pintura

Tema:

Atividades de pintura e reconhecimento de nomes.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes e promover a interação social entre as crianças durante atividades de pintura.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a escuta ativa ao chamar os nomes das crianças.
  • Incentivar a expressão verbal e não verbal durante as atividades de pintura.
  • Promover a socialização e o reconhecimento dos colegas.
  • Desenvolver a coordenação motora fina através da pintura.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Papel sulfite ou cartolina.
  • Tintas de diversas cores.
  • Pincéis e esponjas.
  • Pratos ou recipientes para as tintas.
  • Um quadro ou mural para expor as pinturas.
  • Caixa de som para tocar músicas infantis.

Metodologia:

Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o professor chama cada criança pelo nome e pergunta como ela está se sentindo. Em seguida, apresentar os materiais de pintura e explicar a atividade, que consiste em pintar livremente enquanto o professor chama os nomes das crianças, incentivando-as a responder e interagir.

Atividades:

  • Formar um círculo com as crianças e iniciar uma música que envolva o nome de cada uma.
  • Distribuir os materiais de pintura e pedir que cada criança escolha suas cores favoritas.
  • Enquanto as crianças pintam, o professor deve chamar os nomes delas, incentivando-as a levantar a mão e responder.
  • Promover um momento de troca, onde cada criança pode mostrar sua pintura e falar sobre ela, chamando os colegas para ver.
  • Finalizar a atividade com uma exposição das obras no mural, onde cada criança pode comentar sobre a pintura de um colega.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação ao serem chamadas pelo nome e a expressão durante a atividade de pintura. O professor deve anotar as observações sobre o envolvimento e a comunicação das crianças.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar músicas que incluam os nomes das crianças para aumentar o engajamento.
  • Incluir elementos sensoriais, como texturas diferentes nas tintas, para estimular a curiosidade.
  • Propor desafios, como pintar com os olhos vendados, para trabalhar a confiança e a comunicação.
  • Incentivar a troca de materiais entre as crianças, promovendo a colaboração e a socialização.
  • Registrar a atividade com fotos e vídeos para compartilhar com as famílias, valorizando o trabalho das crianças.
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