Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades de culinária

Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades de culinária

Tema:

Atividades de culinária e a importância do reconhecimento de nomes.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a habilidade das crianças em reconhecer seus nomes e os nomes dos colegas, promovendo a interação e a comunicação durante atividades de culinária.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o reconhecimento auditivo ao serem chamados pelo nome.
  • Promover a interação entre as crianças através da chamada de nomes durante as atividades.
  • Desenvolver a linguagem oral e a expressão corporal ao se comunicarem durante a culinária.
  • Fomentar o interesse por histórias e canções relacionadas à culinária.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Materiais de culinária (tigelas, colheres, ingredientes variados).
  • Livros de receitas ilustrados.
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).
  • Cartazes com os nomes das crianças.
  • Áudio de músicas e poemas sobre culinária.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a chamada, a preparação da receita e a degustação. No primeiro momento, as crianças serão chamadas pelo nome, e ao responderem, deverão levantar a mão e dizer “presente”. No segundo momento, enquanto preparam a receita, o educador irá incentivar as crianças a se comunicarem entre si, chamando os colegas para ajudar nas etapas da culinária. No último momento, as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre a atividade e a comida preparada.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança será chamada pelo nome, reforçando a importância de reconhecer e responder ao seu nome.
  2. Apresentar um livro de receitas ilustrado e pedir que as crianças apontem seus nomes nos cartazes, associando-os aos ingredientes que irão utilizar.
  3. Dividir as crianças em pequenos grupos e atribuir a cada grupo uma parte da receita, incentivando que se chamem pelo nome enquanto colaboram.
  4. Durante a atividade de culinária, tocar músicas relacionadas ao tema e incentivar as crianças a cantar e dançar, promovendo a expressão corporal.
  5. Finalizar a atividade com uma degustação, onde cada criança poderá compartilhar o que mais gostou na atividade e o que aprendeu.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a chamada, a interação entre elas durante a atividade de culinária e a capacidade de reconhecer e chamar os colegas pelo nome. O educador poderá anotar as observações e feedbacks para futuras atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes receitas que envolvam cores e texturas, estimulando a curiosidade das crianças. Além disso, utilizar fantoches ou personagens que chamem as crianças pelo nome pode tornar a atividade mais lúdica e envolvente. Incorporar elementos de contação de histórias sobre culinária pode também aumentar o interesse e a participação das crianças. É importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde todas as crianças se sintam à vontade para se expressar e interagir.

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