Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades de culinária
Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades de culinária
Tema:
Atividades de culinária e a importância do reconhecimento de nomes.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade das crianças em reconhecer e responder ao serem chamadas pelo nome, utilizando atividades lúdicas de culinária como ferramenta de aprendizado.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a escuta ativa e a comunicação verbal e não verbal.
- Incentivar a criatividade e a imaginação através da culinária.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Ingredientes para a atividade de culinária (ex: frutas, massa de biscoito, etc.).
- Utensílios de cozinha (ex: tigelas, colheres, facas de plástico, etc.).
- Cartões com os nomes das crianças.
- Livros de receitas ilustrados.
- Materiais para decoração (ex: confeitos, frutas cortadas, etc.).
Metodologia:
A atividade será realizada em grupo, onde as crianças serão divididas em pequenas equipes. Cada equipe receberá uma receita simples que envolve a manipulação de alimentos. O educador irá chamar as crianças pelo nome, incentivando-as a responder e participar ativamente da atividade. Durante o processo, o educador fará perguntas sobre os ingredientes, estimulando a curiosidade e o diálogo.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança é chamada pelo nome e deve se apresentar.
- Apresentar a receita que será feita, mostrando os ingredientes e utensílios necessários.
- Dividir as crianças em grupos e distribuir os ingredientes e utensílios.
- Durante a atividade de culinária, o educador deve chamar as crianças pelo nome para que elas se revezem na manipulação dos ingredientes.
- Estimular as crianças a interagirem entre si, perguntando sobre o que estão fazendo e ajudando umas às outras.
- Finalizar a atividade com uma degustação dos alimentos preparados, onde cada criança pode falar sobre o que fez e como se sentiu.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve prestar atenção em como as crianças reconhecem seus nomes e dos colegas, além de como se comunicam durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize músicas que mencionem os nomes das crianças, criando um ambiente divertido e acolhedor.
2. Crie um mural com os nomes das crianças e fotos delas durante as atividades, reforçando a identidade e o reconhecimento.
3. Incorpore elementos sensoriais, como cheiros e texturas, para tornar a atividade mais rica e envolvente.
4. Encoraje as crianças a expressarem suas emoções e opiniões sobre a atividade, promovendo um espaço seguro para a comunicação.