Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades de culinária

Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades de culinária

Tema:

Atividades de culinária e a importância do reconhecimento de nomes.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a habilidade das crianças em reconhecer e responder ao serem chamadas pelo nome, utilizando atividades lúdicas de culinária como ferramenta de aprendizado.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a escuta ativa e a comunicação verbal e não verbal.
  • Incentivar a criatividade e a imaginação através da culinária.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Ingredientes para a atividade de culinária (ex: frutas, massa de biscoito, etc.).
  • Utensílios de cozinha (ex: tigelas, colheres, facas de plástico, etc.).
  • Cartões com os nomes das crianças.
  • Livros de receitas ilustrados.
  • Materiais para decoração (ex: confeitos, frutas cortadas, etc.).

Metodologia:

A atividade será realizada em grupo, onde as crianças serão divididas em pequenas equipes. Cada equipe receberá uma receita simples que envolve a manipulação de alimentos. O educador irá chamar as crianças pelo nome, incentivando-as a responder e participar ativamente da atividade. Durante o processo, o educador fará perguntas sobre os ingredientes, estimulando a curiosidade e o diálogo.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança é chamada pelo nome e deve se apresentar.
  2. Apresentar a receita que será feita, mostrando os ingredientes e utensílios necessários.
  3. Dividir as crianças em grupos e distribuir os ingredientes e utensílios.
  4. Durante a atividade de culinária, o educador deve chamar as crianças pelo nome para que elas se revezem na manipulação dos ingredientes.
  5. Estimular as crianças a interagirem entre si, perguntando sobre o que estão fazendo e ajudando umas às outras.
  6. Finalizar a atividade com uma degustação dos alimentos preparados, onde cada criança pode falar sobre o que fez e como se sentiu.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve prestar atenção em como as crianças reconhecem seus nomes e dos colegas, além de como se comunicam durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Utilize músicas que mencionem os nomes das crianças, criando um ambiente divertido e acolhedor.

2. Crie um mural com os nomes das crianças e fotos delas durante as atividades, reforçando a identidade e o reconhecimento.

3. Incorpore elementos sensoriais, como cheiros e texturas, para tornar a atividade mais rica e envolvente.

4. Encoraje as crianças a expressarem suas emoções e opiniões sobre a atividade, promovendo um espaço seguro para a comunicação.

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