Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades sensoriais
Plano de Aula: Chamar nomes durante atividades sensoriais
Tema:
Atividades sensoriais que envolvem a identificação e chamada de nomes, promovendo a interação e o reconhecimento entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes e promover a comunicação entre as crianças durante atividades sensoriais.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e a escuta ativa ao serem chamados pelo nome.
- Fomentar a interação social entre as crianças através da chamada de nomes.
- Promover o interesse por atividades sensoriais que envolvam diferentes estímulos.
- Desenvolver a capacidade de imitação de entonações e gestos ao serem chamados.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos sensoriais (texturas, sons, cores).
- Livros ilustrados com personagens e nomes.
- Instrumentos musicais simples.
- Materiais para colagem e pintura.
- Cartões com os nomes das crianças.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: introdução, desenvolvimento e conclusão. No primeiro momento, o educador apresentará os materiais sensoriais e fará a chamada dos nomes das crianças, incentivando-as a responder quando forem chamadas. No segundo momento, as crianças serão divididas em grupos e deverão explorar os materiais sensoriais, enquanto o educador chamará os nomes, promovendo a interação. No terceiro momento, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma música que envolva a chamada de nomes, estimulando as crianças a responderem quando ouvirem seus nomes.
- Apresentar os materiais sensoriais e permitir que as crianças explorem livremente, enquanto o educador chama os nomes e observa as reações.
- Realizar uma atividade de colagem onde cada criança deve criar um cartão com seu nome e decorá-lo com elementos sensoriais.
- Promover uma roda de leitura onde o educador lê uma história que menciona os nomes das crianças, incentivando-as a se identificarem.
- Finalizar a atividade com uma canção que envolva todos os nomes, reforçando o reconhecimento e a interação.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante as atividades, a capacidade de reconhecer seus nomes e a interação com os colegas. O educador poderá anotar as reações e o envolvimento de cada criança, além de realizar perguntas que estimulem a fala e a expressão.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir diferentes tipos de músicas que mencionem os nomes, utilizar fantoches para chamar as crianças de forma lúdica, e criar um mural com fotos e nomes das crianças, promovendo a identificação visual. Além disso, é interessante variar os materiais sensoriais a cada aula, para manter o interesse e a curiosidade das crianças, sempre respeitando o tempo de cada uma e promovendo um ambiente acolhedor e seguro.