Plano de Aula: Chamar nomes durante jogos de esconde-esconde

Plano de Aula: Chamar nomes durante jogos de esconde-esconde

Tema:

Jogos de esconde-esconde e a importância do reconhecimento de nomes.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes e a comunicação entre as crianças através de jogos lúdicos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a escuta ativa das crianças ao serem chamadas pelo nome.
  • Promover a interação social entre os alunos durante a atividade.
  • Desenvolver a capacidade de imitação e expressão através de gestos e sons.
  • Fomentar o interesse pela leitura e pela contação de histórias relacionadas ao tema.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Espaço amplo para a realização do jogo.
  • Cartões com os nomes das crianças.
  • Livros ilustrados sobre jogos e brincadeiras.
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou pandeiros).

Metodologia:

A atividade será dividida em duas partes: uma introdução ao jogo e a execução do mesmo. Na introdução, o educador irá explicar as regras do esconde-esconde e como chamar os nomes. Em seguida, as crianças serão divididas em grupos e cada grupo terá a oportunidade de jogar, enquanto o educador observa e orienta.

Atividades:

  1. Iniciar com uma roda de conversa, onde cada criança se apresenta e diz seu nome.
  2. Explicar as regras do jogo de esconde-esconde, enfatizando a importância de chamar os nomes.
  3. Distribuir os cartões com os nomes e pedir que cada criança memorize o nome de pelo menos um colega.
  4. Iniciar o jogo, onde uma criança se esconde e as demais devem chamá-la pelo nome.
  5. Após algumas rodadas, reunir as crianças novamente para discutir como se sentiram ao serem chamadas pelo nome.
  6. Finalizar com uma leitura de um livro que envolva jogos e brincadeiras, estimulando a imaginação.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção em como as crianças reagem ao serem chamadas pelo nome e se estão se comunicando entre si.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que envolvam o nome das crianças, criando uma canção personalizada. Além disso, é interessante criar um mural com os nomes das crianças, onde elas possam interagir e reconhecer os colegas. Outra sugestão é utilizar fantoches para contar histórias que envolvam o tema, estimulando a imaginação e a criatividade dos pequenos.

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