Plano de Aula: Chamar nomes durante jogos de esconde-esconde
Plano de Aula: Chamar nomes durante jogos de esconde-esconde
Tema:
Chamar nomes durante jogos de esconde-esconde.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de reconhecimento de nomes e a comunicação entre as crianças, utilizando o jogo de esconde-esconde como ferramenta lúdica.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas.
- Promover a interação social através do chamado de nomes durante o jogo.
- Desenvolver a escuta ativa e a atenção às instruções dadas pelos colegas.
- Incentivar a expressão verbal e não verbal durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a realização do jogo.
- Fichas com os nomes das crianças (opcional).
- Materiais para marcar o espaço de esconde-esconde (cones, cordas, etc.).
Metodologia:
Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a compartilhar seus nomes e algo que gostam. Em seguida, explicar as regras do jogo de esconde-esconde, enfatizando a importância de chamar os nomes dos colegas durante a brincadeira. Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo jogue, alternando os papéis de quem se esconde e quem chama os nomes.
Atividades:
- 1. Roda de conversa: cada criança diz seu nome e algo que gosta.
- 2. Explicação das regras do jogo de esconde-esconde.
- 3. Divisão em grupos: cada grupo se organiza para jogar.
- 4. Durante o jogo, incentivar as crianças a chamar os nomes dos colegas que estão escondidos.
- 5. Após algumas rodadas, reunir as crianças para compartilhar como foi a experiência e o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando se as crianças conseguem reconhecer e chamar os nomes dos colegas, além de sua participação e interação durante o jogo. O professor pode anotar observações sobre o desenvolvimento das habilidades de comunicação e socialização.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas ou rimas que mencionem nomes, para que as crianças possam se familiarizar ainda mais com os sons dos nomes.
- Utilizar recursos visuais, como cartazes com os nomes das crianças, para reforçar o reconhecimento.
- Promover variações do jogo, como esconde-esconde com temas ou personagens, para manter o interesse e a diversão.
- Incentivar as crianças a criar seus próprios nomes de esconde-esconde, estimulando a criatividade e a expressão.
