Plano de Aula: Chamar pelo nome durante a roda de brinquedos

Plano de Aula: Chamar pelo nome durante a roda de brinquedos

Tema:

Chamar pelo nome durante a roda de brinquedos é uma atividade que visa promover a interação e o reconhecimento entre as crianças, estimulando a comunicação e a socialização. Essa prática é essencial para o desenvolvimento da identidade e da autoestima dos pequenos, além de fortalecer os vínculos afetivos no ambiente escolar.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas, incentivando a comunicação e a interação social entre as crianças durante a roda de brinquedos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a escuta ativa ao serem chamados pelo nome.
  • Fomentar a expressão verbal e não verbal entre as crianças.
  • Desenvolver a capacidade de reconhecer e pronunciar os nomes dos colegas.
  • Promover a empatia e o respeito mútuo entre os participantes.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados para a roda de brinquedos.
  • Cartões com os nomes das crianças.
  • Um livro ilustrado que contenha histórias sobre amizade e nomes.
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos).

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente. A roda de brinquedos será o espaço central para as atividades, onde cada criança terá a oportunidade de ser chamada pelo nome e interagir com os colegas.

Atividades:

  • Iniciar a roda de brinquedos com uma música que envolva o nome de cada criança, chamando-as uma a uma para que se apresentem.
  • Utilizar os cartões com os nomes para que as crianças reconheçam e pronunciem os nomes dos colegas, promovendo a interação.
  • Contar uma história que envolva personagens com nomes, incentivando as crianças a apontarem e comentarem sobre os personagens.
  • Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças imitam os gestos e entonações do adulto ao chamar os nomes.
  • Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar algo sobre o que sentiu ao ser chamada pelo nome.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante observar se as crianças reconhecem seus nomes e dos colegas, além de como se comunicam durante a roda de brinquedos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que tenham os nomes das crianças para tornar a atividade mais divertida e envolvente.
  • Utilizar diferentes entonações e ritmos ao chamar os nomes, estimulando a atenção e a curiosidade.
  • Incentivar a criação de um mural com os nomes das crianças, onde elas possam interagir e se reconhecer.
  • Promover momentos de leitura em grupo, onde as crianças possam ouvir histórias que abordem a importância dos nomes e da amizade.
  • Realizar atividades de arte, onde as crianças possam criar suas próprias plaquinhas com seus nomes para usar durante a roda de brinquedos.
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