Plano de Aula: Chamar pelo nome durante a roda de brinquedos
Plano de Aula: Chamar pelo nome durante a roda de brinquedos
Tema:
Identidade e socialização através do reconhecimento do nome.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Promover o reconhecimento do nome das crianças e a interação entre elas durante a roda de brinquedos, fortalecendo a identidade e a socialização.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o reconhecimento do próprio nome.
- Fomentar a escuta ativa e a interação entre os colegas.
- Desenvolver a expressão verbal e não verbal.
- Incentivar a participação nas atividades de roda de brinquedos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, instrumentos musicais).
- Cartões com os nomes das crianças.
- Um espaço amplo e seguro para a roda de brinquedos.
- Materiais audiovisuais (se possível, como músicas ou vídeos curtos).
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sentarão em círculo. O educador iniciará a roda chamando cada criança pelo nome, incentivando-as a responder e se apresentar. A interação será mediada por músicas e brincadeiras que envolvam o reconhecimento dos nomes.
Atividades:
- Iniciar a roda de brinquedos com uma música que mencione os nomes das crianças, criando um ambiente lúdico.
- Chamar cada criança pelo nome, incentivando-as a responder com um gesto ou som.
- Utilizar os cartões com os nomes para que as crianças possam visualizar e reconhecer seus próprios nomes e os dos colegas.
- Realizar uma brincadeira onde cada criança deve dizer o nome de um colega ao passar um brinquedo, promovendo a interação.
- Encerrar a atividade com uma roda de histórias, onde o educador lê um conto que mencione os nomes das crianças, estimulando a atenção e a imaginação.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, o reconhecimento do próprio nome e a interação com os colegas. O educador deverá anotar as reações e o envolvimento de cada criança durante as atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes entonações e gestos ao chamar os nomes, para tornar a atividade mais dinâmica e envolvente.
- Incluir músicas que as crianças já conheçam para facilitar a participação e o engajamento.
- Promover um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
- Incentivar a troca de brinquedos entre as crianças, reforçando a socialização e o reconhecimento dos colegas.
- Registrar em fotos ou vídeos a atividade, para que as crianças possam revisitar a experiência posteriormente.