Plano de Aula: Chamar pelo nome em atividades com blocos
Plano de Aula: Chamar pelo nome em atividades com blocos
Tema:
Chamar pelo nome em atividades com blocos é uma proposta que visa estimular o reconhecimento do próprio nome e o dos colegas, utilizando blocos como ferramenta lúdica e educativa. Através dessa atividade, as crianças poderão se familiarizar com a sonoridade dos nomes, além de desenvolver habilidades de escuta e comunicação.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento do nome próprio e dos colegas, estimulando a comunicação e a interação entre as crianças através de atividades lúdicas com blocos.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas;
- Desenvolver a habilidade de escuta ativa;
- Incentivar a comunicação verbal e não verbal;
- Promover a interação social entre as crianças;
- Utilizar os blocos como ferramenta de aprendizado e diversão.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de montar (de diferentes cores e tamanhos);
- Cartões com os nomes das crianças;
- Um espaço amplo para a realização das atividades;
- Materiais para registro (papel, canetas coloridas);
- Um livro ilustrado para leitura em grupo.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de blocos e cartões com os nomes. As atividades serão conduzidas de forma a incentivar a participação de todos, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança será chamada pelo nome e incentivada a responder;
- Apresentar os blocos e explicar que cada um deles representará um nome. As crianças deverão associar os blocos aos cartões com os nomes;
- Realizar uma atividade de montagem onde as crianças deverão construir algo que represente seu nome, utilizando os blocos;
- Fazer uma leitura de um livro ilustrado, pedindo que as crianças apontem os personagens e relacionem com seus próprios nomes;
- Finalizar com uma atividade de música, onde as crianças cantarão uma canção que inclua seus nomes.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante observar se elas conseguem reconhecer seus nomes e os dos colegas, além de avaliar a comunicação e a interação durante as atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes tipos de blocos, como os de texturas variadas, para estimular a percepção sensorial;
- Utilizar músicas que incluam os nomes das crianças, tornando a atividade mais divertida;
- Incentivar as crianças a criarem histórias com os blocos montados, promovendo a criatividade;
- Fazer uma exposição dos trabalhos realizados, onde as crianças possam apresentar suas criações aos colegas;
- Registrar as atividades com fotos e criar um mural na sala de aula para que todos possam visualizar.