Plano de Aula: Chamar pelo nome em atividades com blocos

Plano de Aula: Chamar pelo nome em atividades com blocos

Tema:

Chamar pelo nome em atividades com blocos é uma proposta que visa estimular o reconhecimento do próprio nome e o dos colegas, utilizando blocos como ferramenta lúdica e educativa. Através dessa atividade, as crianças poderão se familiarizar com a sonoridade dos nomes, além de desenvolver habilidades de escuta e comunicação.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento do nome próprio e dos colegas, estimulando a comunicação e a interação entre as crianças através de atividades lúdicas com blocos.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas;
  • Desenvolver a habilidade de escuta ativa;
  • Incentivar a comunicação verbal e não verbal;
  • Promover a interação social entre as crianças;
  • Utilizar os blocos como ferramenta de aprendizado e diversão.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Blocos de montar (de diferentes cores e tamanhos);
  • Cartões com os nomes das crianças;
  • Um espaço amplo para a realização das atividades;
  • Materiais para registro (papel, canetas coloridas);
  • Um livro ilustrado para leitura em grupo.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de blocos e cartões com os nomes. As atividades serão conduzidas de forma a incentivar a participação de todos, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança será chamada pelo nome e incentivada a responder;
  • Apresentar os blocos e explicar que cada um deles representará um nome. As crianças deverão associar os blocos aos cartões com os nomes;
  • Realizar uma atividade de montagem onde as crianças deverão construir algo que represente seu nome, utilizando os blocos;
  • Fazer uma leitura de um livro ilustrado, pedindo que as crianças apontem os personagens e relacionem com seus próprios nomes;
  • Finalizar com uma atividade de música, onde as crianças cantarão uma canção que inclua seus nomes.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante observar se elas conseguem reconhecer seus nomes e os dos colegas, além de avaliar a comunicação e a interação durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes tipos de blocos, como os de texturas variadas, para estimular a percepção sensorial;
  • Utilizar músicas que incluam os nomes das crianças, tornando a atividade mais divertida;
  • Incentivar as crianças a criarem histórias com os blocos montados, promovendo a criatividade;
  • Fazer uma exposição dos trabalhos realizados, onde as crianças possam apresentar suas criações aos colegas;
  • Registrar as atividades com fotos e criar um mural na sala de aula para que todos possam visualizar.
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