Plano de Aula: Chamar pelo nome em atividades com blocos

Plano de Aula: Chamar pelo nome em atividades com blocos

Tema:

Chamar pelo nome utilizando blocos de construção como ferramenta lúdica para o desenvolvimento da comunicação e reconhecimento social.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a habilidade de reconhecimento do próprio nome e de outras pessoas, promovendo a comunicação e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas.
  • Promover a escuta ativa durante as atividades em grupo.
  • Desenvolver a capacidade de comunicação através de gestos e fala.
  • Incentivar a criatividade e a imaginação ao utilizar blocos de construção.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Blocos de construção de diferentes tamanhos e cores.
  • Cartões com os nomes das crianças.
  • Livros ilustrados para leitura em grupo.
  • Materiais audiovisuais, como músicas e poemas.

Metodologia:

A aula será dividida em momentos de interação, onde as crianças serão convidadas a participar ativamente. Iniciaremos com uma roda de conversa, onde cada criança será chamada pelo nome, utilizando os cartões. Em seguida, as crianças serão divididas em grupos para brincar com os blocos, incentivando-as a construir algo que represente seu nome ou algo que gostem.

Atividades:

  1. Roda de conversa: Chamar cada criança pelo nome e apresentar os colegas.
  2. Leitura de um poema ou música que envolva nomes, incentivando a participação das crianças.
  3. Atividade com blocos: Cada criança deve construir algo que represente seu nome e explicar para os colegas.
  4. Apresentação: As crianças apresentam suas construções e falam sobre o que fizeram, reforçando o reconhecimento dos nomes.
  5. Encerramento com uma música que envolva nomes, onde todos podem participar cantando juntos.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento dos nomes e a capacidade de comunicação durante as apresentações. O professor deve anotar as interações e o interesse demonstrado por cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Utilize diferentes tipos de blocos, como letras e números, para expandir o aprendizado.

2. Crie um mural com as construções das crianças, destacando os nomes e as histórias por trás de cada construção.

3. Incorpore elementos sensoriais, como texturas e sons, para tornar a atividade ainda mais envolvente.

4. Promova a troca de blocos entre as crianças, incentivando a colaboração e o trabalho em equipe.

5. Utilize fantoches ou bonecos para representar os nomes, tornando a atividade mais lúdica e divertida.

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