Plano de Aula: Chamar pelo nome em atividades com blocos
Plano de Aula: Chamar pelo nome em atividades com blocos
Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, com foco na interação e no reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas. Através de atividades lúdicas com blocos, as crianças serão estimuladas a se reconhecerem e a reconhecerem os outros, promovendo a socialização e a comunicação entre elas.
Tema:
Chamar pelo nome em atividades com blocos
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Promover o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas, utilizando blocos como ferramenta de interação e aprendizado.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e a escuta ativa ao serem chamados pelo nome.
- Desenvolver a habilidade de identificar e pronunciar os nomes dos colegas.
- Incentivar a comunicação através de gestos e expressões.
- Fomentar a criatividade e a imaginação ao brincar com blocos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de montar de diferentes tamanhos e cores.
- Cartões com os nomes das crianças.
- Livros ilustrados que abordem o tema de nomes e identificação.
- Caixa de som para tocar músicas infantis.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais. No primeiro momento, as crianças serão reunidas em círculo e cada uma será chamada pelo nome, incentivando-as a responder. No segundo momento, os blocos serão apresentados e as crianças serão convidadas a construir torres ou figuras que representem seus nomes. Por fim, no terceiro momento, as crianças compartilharão suas construções e falarão sobre elas, reforçando o reconhecimento dos nomes.
Atividades:
- Chamada: O professor chamará cada criança pelo nome, incentivando-as a levantar a mão ou responder.
- Construção com blocos: As crianças usarão os blocos para criar algo que represente seu nome, como a inicial ou uma figura que elas associem a si mesmas.
- Apresentação: Cada criança apresentará sua construção para o grupo, dizendo seu nome e explicando o que fez.
- Leitura de histórias: O professor lerá uma história que envolva nomes, incentivando a participação das crianças ao reconhecerem seus próprios nomes.
- Brincadeira musical: As crianças dançarão ao som de músicas infantis, sendo chamadas pelo nome para entrar no círculo.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento de seus nomes e dos colegas, além da capacidade de comunicação durante as apresentações. O professor poderá anotar observações sobre o envolvimento e a interação de cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode criar um mural com os nomes das crianças, utilizando fotos ou desenhos que representem cada uma. Além disso, pode-se incluir jogos de memória com os nomes, onde as crianças devem encontrar o par correspondente. Outra sugestão é realizar atividades ao ar livre, onde as crianças possam brincar e se chamar pelo nome em um ambiente diferente, promovendo a socialização e a diversão.