Plano de Aula: Chamar pelo nome em atividades com massinha

Plano de Aula: Chamar pelo nome em atividades com massinha

Tema:

Atividades lúdicas utilizando massinha para promover o reconhecimento do nome e a interação social entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças através de atividades com massinha.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o interesse das crianças ao serem chamadas pelo nome.
  • Promover a socialização entre os alunos através do reconhecimento mútuo.
  • Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular a massinha.
  • Incentivar a criatividade e a expressão artística das crianças.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Massinha de modelar de diversas cores.
  • Cartões com os nomes das crianças.
  • Superfície plana para as atividades.
  • Materiais para decoração, como olhos móveis, fitas, etc.

Metodologia:

A atividade será dividida em etapas, começando com uma roda de conversa onde cada criança será chamada pelo nome. Em seguida, as crianças serão convidadas a criar figuras ou objetos que representem seus nomes utilizando a massinha. Durante a atividade, o educador irá circular entre os grupos, estimulando a comunicação e a interação.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de apresentação, onde cada criança dirá seu nome e fará um gesto ou movimento.
  2. Distribuir a massinha e pedir que cada criança modele algo que represente seu nome (por exemplo, a letra inicial).
  3. Após a modelagem, cada criança apresentará sua criação para a turma, dizendo seu nome e explicando o que fez.
  4. Estimular que as crianças chamem os colegas pelo nome enquanto brincam e interagem com as criações.
  5. Finalizar a atividade com uma exposição das criações, onde todos poderão ver e reconhecer os nomes dos colegas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, o reconhecimento dos nomes e a interação durante as atividades. O educador poderá anotar as observações e feedbacks para futuras atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar músicas que mencionem os nomes das crianças para criar um ambiente mais dinâmico.
  • Incluir histórias que abordem a importância dos nomes e da identidade.
  • Promover um momento de feedback onde as crianças possam compartilhar como se sentiram durante a atividade.
  • Incentivar a criação de um mural com as produções das crianças, destacando os nomes e as obras.
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