Plano de Aula: Chamar pelo nome em atividades com texturas

Plano de Aula: Chamar pelo nome em atividades com texturas

Tema:

Chamar pelo nome em atividades com texturas é uma proposta que visa estimular a comunicação e a interação entre as crianças, utilizando diferentes texturas para criar um ambiente lúdico e sensorial. Através dessa atividade, as crianças poderão explorar e reconhecer seus nomes e os nomes dos colegas, promovendo a socialização e o desenvolvimento da linguagem.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

×

Desenvolver a habilidade de reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas, utilizando atividades com diferentes texturas para estimular a comunicação e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta ativa ao chamar as crianças pelo nome.
• Promover a identificação de texturas e suas características.
• Incentivar a expressão verbal e não verbal durante as atividades.
• Fomentar a socialização e o respeito mútuo entre os colegas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Materiais com diferentes texturas (tecidos, papel de lixa, espuma, algodão, etc.).
• Cartões com os nomes das crianças.
• Caixa sensorial para explorar as texturas.
• Livros ilustrados que abordem o tema de nomes e texturas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a apresentação das texturas, a interação com os nomes e a exploração livre. No primeiro momento, o educador apresentará as diferentes texturas, permitindo que as crianças toquem e descrevam o que sentem. No segundo momento, o educador chamará cada criança pelo nome, incentivando-as a responder e a reconhecer os colegas. Por fim, na exploração livre, as crianças poderão brincar e explorar as texturas à vontade, sempre reforçando a comunicação entre elas.

Atividades:

• Iniciar a atividade apresentando as texturas e permitindo que as crianças toquem e descrevam cada uma delas.
• Chamar cada criança pelo nome e pedir que ela identifique o seu cartão com o nome.
• Realizar uma roda de conversa onde cada criança pode falar sobre a textura que mais gostou.
• Propor uma brincadeira onde as crianças devem encontrar um colega e dizer o nome dele enquanto tocam a textura que escolheram.
• Finalizar a atividade com uma leitura de um livro que aborde o tema de nomes e texturas, incentivando a participação das crianças.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer seus nomes e os dos colegas, além da interação e comunicação durante as brincadeiras. O educador poderá anotar observações sobre o envolvimento e a expressão das crianças, promovendo um feedback positivo e construtivo.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas que mencionem nomes, incentivando as crianças a cantarem juntas. Além disso, pode-se criar um mural com as texturas exploradas, onde cada criança pode colar uma foto sua ao lado da textura que mais gostou. Outra sugestão é realizar uma atividade de arte onde as crianças possam criar suas próprias texturas utilizando materiais recicláveis, promovendo a criatividade e a expressão individual.