Plano de Aula: Chamar pelo nome em atividades de jardinagem

Plano de Aula: Chamar pelo nome em atividades de jardinagem

Tema:

Atividades de jardinagem que promovem o reconhecimento do nome e a interação social entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a habilidade de reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas através de atividades lúdicas de jardinagem.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a escuta ativa ao serem chamados pelo nome.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades em grupo.
  • Desenvolver a coordenação motora fina através do manuseio de ferramentas de jardinagem.
  • Incentivar a expressão verbal e não verbal durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Vasos pequenos
  • Terra e sementes (ex: feijão, girassol)
  • Etiquetas para nomear os vasos
  • Ferramentas de jardinagem (pás, regadores)
  • Livros ilustrados sobre jardinagem
  • Materiais para desenho (papel, lápis de cor)

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: a introdução ao tema, a prática de jardinagem e a reflexão final. Na introdução, as crianças serão apresentadas ao tema da jardinagem através de um livro ilustrado, onde o educador irá chamar cada criança pelo nome, incentivando-as a responder e se identificar. Em seguida, na prática de jardinagem, as crianças serão divididas em grupos, onde cada grupo terá a tarefa de plantar sementes em vasos, etiquetando-os com seus nomes. Por fim, na reflexão, as crianças compartilharão suas experiências e o que aprenderam sobre o cuidado com as plantas.

Atividades:

  • Leitura de um livro ilustrado sobre jardinagem, onde o educador chama as crianças pelo nome ao apresentar cada personagem.
  • Distribuição dos materiais de jardinagem, explicando o uso de cada um e chamando as crianças para participar.
  • Plantio das sementes, onde cada criança terá a oportunidade de colocar a semente na terra e etiquetar seu vaso com seu nome.
  • Discussão em grupo sobre o que cada um espera que aconteça com suas plantas, incentivando a comunicação.
  • Desenho da planta que cada criança gostaria de cultivar, estimulando a criatividade e a expressão artística.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento do próprio nome e dos colegas, além da interação durante o plantio e a discussão em grupo. O educador poderá registrar as observações em uma ficha de acompanhamento individual.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas relacionadas à natureza e jardinagem, incentivando as crianças a cantarem enquanto trabalham. Além disso, promover uma visita ao jardim da escola ou a um parque pode ampliar a experiência, permitindo que as crianças vejam plantas reais e aprendam sobre a biodiversidade. Outra sugestão é criar um mural com as fotos das crianças e suas plantas, promovendo um sentimento de pertencimento e orgulho pelo trabalho realizado.

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