Plano de Aula: Chamar pelo nome em atividades de roda

Plano de Aula: Chamar pelo nome em atividades de roda

Tema:

O tema deste plano de aula é a identificação e o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas, utilizando atividades de roda que promovem a interação e a comunicação entre as crianças.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas, estimulando a comunicação e a interação social entre as crianças durante as atividades de roda.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e a escuta ativa ao serem chamados pelo nome.
  • Promover a interação entre as crianças através da chamada dos nomes.
  • Desenvolver a expressão verbal e não verbal durante as atividades.
  • Fomentar o interesse por histórias e músicas que envolvam os nomes.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com histórias que mencionam nomes.
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos).
  • Cartões com os nomes das crianças.
  • Um espaço amplo para a roda de atividades.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas que envolvem a roda de conversa, leitura de histórias e músicas. As crianças serão convidadas a participar ativamente, chamando umas às outras pelo nome e interagindo com os recursos didáticos disponíveis.

Atividades:

  • Iniciar a roda de conversa com uma música que mencione os nomes das crianças, incentivando-as a cantar junto.
  • Realizar a chamada, chamando cada criança pelo nome e pedindo que ela responda com um gesto ou movimento.
  • Contar uma história que envolva os nomes das crianças, utilizando ilustrações e gestos para tornar a narrativa mais envolvente.
  • Propor uma atividade de desenho onde cada criança desenha algo que representa seu nome e compartilha com os colegas.
  • Finalizar a atividade com uma roda de música, onde cada criança pode escolher uma canção e chamar um colega para cantar junto.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento do próprio nome e dos colegas, e a capacidade de se expressar verbalmente e não verbalmente durante as interações.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir jogos de chamada que envolvam movimentos, como “Simon diz”, onde as crianças devem seguir instruções que incluem seus nomes.
  • Utilizar materiais audiovisuais, como vídeos curtos que abordem a importância dos nomes e da identidade.
  • Incentivar as crianças a criarem um “livro dos nomes”, onde cada uma pode ilustrar e escrever seu nome, promovendo a identificação e o reconhecimento.
  • Fazer uso de fantoches ou bonecos que chamem as crianças pelo nome, tornando a atividade mais lúdica e divertida.
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