Plano de Aula: Colocar as sandálias sozinho.
Plano de Aula: Colocar as sandálias sozinho
Tema:
Autonomia e Cuidado Pessoal
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Desenvolver a autonomia das crianças no ato de calçar as sandálias, promovendo o cuidado pessoal e a independência.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ao calçar as sandálias.
- Promover a consciência corporal e espacial durante a atividade.
- Incentivar a autoimagem e a autoestima ao realizar a tarefa sozinha.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades lúdicas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Sandálias de diferentes tamanhos e cores.
- Espelho grande para autoavaliação.
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Brinquedos que estimulem a coordenação motora.
- Materiais para desenho e pintura.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre calçar as sandálias. O educador pode perguntar quem já conseguiu colocar as sandálias sozinhos e como se sentiram ao fazer isso. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e motivador. Em seguida, será apresentada a atividade principal, onde as crianças terão a oportunidade de experimentar colocar as sandálias sozinhas, com o auxílio do educador apenas quando necessário.
Durante a atividade, o educador deverá circular entre as crianças, observando e oferecendo suporte, se necessário, mas sempre incentivando a autonomia. É importante que as crianças sejam encorajadas a tentar sozinhas, promovendo a confiança em suas habilidades. Após a atividade prática, será realizado um momento de reflexão em que as crianças poderão se olhar no espelho e comentar sobre o que sentiram ao conseguir colocar as sandálias sozinhas, reforçando a autoestima e a autoimagem.
Para complementar a aula, será proposto um jogo que envolva o deslocamento no espaço, onde as crianças deverão se mover de um ponto a outro enquanto calçam as sandálias. Esse jogo ajudará a desenvolver a noção de espaço e a coordenação motora, além de tornar a atividade mais lúdica e divertida. Ao final, as crianças poderão desenhar ou pintar uma cena que represente o momento em que conseguiram colocar as sandálias sozinhas, estimulando a expressão artística e a criatividade.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre a importância de calçar as sandálias sozinhos, compartilhando experiências.
- Atividade prática: Propor que cada criança tente colocar suas sandálias sozinha, com o educador observando e auxiliando quando necessário.
- Reflexão no espelho: Após a atividade, as crianças se olharão no espelho e comentarão sobre suas experiências.
- Jogo de deslocamento: Organizar um jogo onde as crianças devem se mover de um ponto a outro usando as sandálias, promovendo a coordenação e a noção de espaço.
- Atividade artística: Finalizar com uma atividade de desenho ou pintura sobre o momento em que conseguiram colocar as sandálias sozinhas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de calçar as sandálias sozinhas e a interação durante as reflexões. O educador deverá observar a evolução da autonomia e a confiança das crianças ao realizarem a atividade, registrando suas percepções para futuras intervenções pedagógicas.
Dicas:
É importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para experimentar e errar. O educador deve sempre reforçar positivamente as tentativas das crianças, mesmo que não consigam colocar as sandálias sozinhas na primeira tentativa. Além disso, a utilização de sandálias de diferentes tamanhos e cores pode tornar a atividade mais interessante e atrativa para as crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de fantoches: Criar uma história em que os personagens precisam calçar suas sandálias para ir a uma festa.
- Corrida de obstáculos: Montar um circuito onde as crianças devem calçar as sandálias para completar o percurso.
- Caça ao tesouro: Esconder sandálias em diferentes locais e as crianças devem encontrá-las e calçá-las.
- Jogo de imitação: As crianças imitam o educador enquanto ele demonstra como calçar as sandálias.
- Desenho coletivo: Criar um mural onde as crianças desenham suas sandálias favoritas.
- História interativa: Contar uma história onde as crianças participam ajudando os personagens a calçar as sandálias.
- Brincadeira de roda: Cantar músicas enquanto as crianças tentam calçar as sandálias ao ritmo da música.
- Desfile de sandálias: Organizar um desfile onde as crianças mostram suas sandálias e falam sobre elas.
- Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens de diferentes tipos de sandálias.
- Atividade sensorial: Propor que as crianças sintam diferentes texturas de sandálias e comentem sobre elas.
