Plano de Aula: Colocar o gorro nos dias frios.
Plano de Aula: Colocar o gorro nos dias frios
Tema:
Colocar o gorro nos dias frios é um tema que envolve a conscientização sobre a importância do vestuário adequado nas diferentes estações do ano, especialmente no inverno. Esta atividade permite que as crianças explorem o conceito de temperatura e a necessidade de se proteger do frio, utilizando o gorro como um acessório essencial. Através de brincadeiras e atividades lúdicas, as crianças poderão entender melhor como se cuidar e se aquecer nos dias mais frios.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Promover a conscientização sobre a importância de se vestir adequadamente nos dias frios, utilizando o gorro como exemplo, e desenvolver habilidades motoras e de cuidado pessoal nas crianças.
Objetivos específicos:
- Identificar a função do gorro e outros acessórios de inverno.
- Desenvolver a coordenação motora ao colocar e tirar o gorro.
- Explorar diferentes formas de se movimentar enquanto usa o gorro.
- Fomentar a criatividade através de atividades artísticas relacionadas ao tema.
- Estimular a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Gorros de diferentes cores e tamanhos.
- Espelho grande para as crianças se observarem.
- Materiais para atividades artísticas (papel, tintas, lápis de cor).
- Brinquedos que incentivem o movimento (bolas, cordas, etc.).
- Histórias ilustradas sobre o inverno e o uso de gorros.
Metodologia:
A aula se iniciará com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre o frio e o que costumam usar para se aquecer. O professor pode trazer gorros de diferentes estilos e cores, estimulando as crianças a experimentarem e falarem sobre como se sentem ao usar cada um deles. Em seguida, as crianças terão a oportunidade de se olhar no espelho enquanto usam os gorros, promovendo a autoimagem e a autoestima.
Após essa atividade inicial, será realizada uma brincadeira em que as crianças deverão se movimentar pelo espaço, seguindo orientações do professor sobre direções (em frente, atrás, em cima, embaixo). O uso do gorro durante a atividade irá proporcionar um desafio adicional, pois elas terão que se adaptar ao movimento com o acessório. O professor pode criar um ambiente lúdico, utilizando músicas e danças que incentivem a movimentação.
Para finalizar, as crianças participarão de uma atividade artística onde poderão desenhar ou pintar gorros, utilizando diferentes materiais. Essa atividade permitirá que elas expressem sua criatividade e desenvolvam habilidades manuais. O professor pode incentivar a troca de ideias sobre as cores e estilos que cada uma gostaria de usar, promovendo a interação e o diálogo entre os pequenos.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma discussão sobre o frio e o que as crianças usam para se aquecer. Perguntar se elas têm gorros em casa e quais são suas cores favoritas.
- Experiência com gorros: Distribuir gorros para que as crianças experimentem e se observem no espelho. Incentivar que falem sobre como se sentem usando os gorros.
- Brincadeira de movimentação: Criar um circuito onde as crianças devem se mover de acordo com as instruções do professor, usando os gorros. Por exemplo, “pule até a linha”, “ande em círculos”, etc.
- Atividade artística: Propor que as crianças desenhem ou pintem gorros em folhas de papel, utilizando tintas e lápis de cor. Estimular a criatividade e a expressão artística.
- Contação de história: Ler uma história que envolva o uso de gorros e o frio, promovendo a imaginação e o interesse pela leitura.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de seguir as orientações dadas. O professor deverá observar como cada criança se apropria do gorro e como elas se movimentam durante as brincadeiras. Além disso, a produção artística será um indicativo do envolvimento e da compreensão do tema.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o professor pode incluir músicas relacionadas ao inverno e ao uso de gorros, criando um ambiente ainda mais lúdico. Além disso, é interessante trazer diferentes tipos de gorros, como toucas, chapéus de inverno e gorros de lã, para que as crianças possam explorar as diferenças e semelhanças entre eles. O uso de fantoches ou bonecos que também usam gorros pode ser uma forma divertida de engajar as crianças na temática.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “esconde-esconde” com os gorros, onde as crianças devem encontrar os gorros escondidos pela sala.
- Jogo de imitação, onde as crianças devem imitar diferentes animais que usam gorro, como ursos ou esquilos.
- Atividade de dança com músicas de inverno, onde as crianças podem usar os gorros enquanto dançam.
- Criação de um mural coletivo com desenhos de gorros, onde cada criança contribui com sua arte.
- Contação de histórias com fantoches que usam gorros, criando um teatro de fantoches.
- Brincadeira de “quem sou eu?”, onde as crianças devem adivinhar qual gorro está sendo descrito por um colega.
- Atividade de pintura facial, onde as crianças podem pintar o rosto como se fossem personagens de inverno.
- Criação de um desfile de gorros, onde cada criança pode mostrar seu gorro e falar um pouco sobre ele.
- Jogos de movimento com obstáculos, onde as crianças devem passar por diferentes estações usando os gorros.
- Atividade de culinária simples, como fazer um lanche de inverno, onde as crianças podem usar gorros enquanto ajudam a preparar.
