Plano de Aula: Compartilhar máscaras nas brincadeiras.

Plano de Aula: Compartilhar máscaras nas brincadeiras

Tema:

O tema deste plano de aula é a importância do compartilhamento e da interação social entre as crianças, utilizando máscaras como ferramenta lúdica para promover a empatia, a criatividade e o respeito às diferenças. As máscaras servirão como um recurso para estimular a imaginação e a expressão emocional, permitindo que as crianças explorem diferentes papéis e identidades durante as brincadeiras.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o compartilhamento entre as crianças, utilizando as máscaras como um recurso lúdico para desenvolver habilidades de empatia, comunicação e respeito às diferenças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através da confecção e uso de máscaras.
  • Promover o compartilhamento de objetos e espaços durante as brincadeiras.
  • Desenvolver a comunicação entre as crianças, incentivando-as a expressar suas ideias e sentimentos.
  • Fomentar a empatia, ajudando as crianças a compreenderem e respeitarem as diferenças físicas e emocionais dos colegas.
  • Ensinar regras básicas de convivência e resolução de conflitos durante as atividades.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Máscaras de papel ou de feltro (podem ser confeccionadas pelas crianças).
  • Materiais para decoração das máscaras (tintas, canetinhas, glitter, adesivos, etc.).
  • Espelho para que as crianças possam se ver usando as máscaras.
  • Espaço amplo para as brincadeiras.
  • Caixa de som para música de fundo.

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre o que elas acham que é uma máscara e quais tipos de máscaras conhecem. Essa interação inicial ajudará a despertar a curiosidade e o interesse das crianças. Em seguida, será feita uma demonstração de como confeccionar as máscaras, utilizando os materiais disponíveis. As crianças serão incentivadas a criar suas próprias máscaras, expressando suas personalidades e preferências.

Após a confecção, as crianças serão divididas em grupos para que possam compartilhar suas máscaras e brincar juntas. Durante essa atividade, o educador deverá circular entre os grupos, observando as interações e promovendo diálogos que incentivem a comunicação e o respeito às diferenças. É importante que o educador intervenha quando necessário, ajudando a resolver conflitos e reforçando a importância do compartilhamento e da solidariedade.

Para finalizar, será realizada uma apresentação em que cada grupo poderá mostrar suas máscaras e explicar o que elas representam. Essa atividade não só valoriza a criatividade das crianças, mas também promove a autoestima e a confiança ao se apresentarem para os colegas.

Atividades:

  • Roda de conversa sobre máscaras e suas funções.
  • Confecção de máscaras com materiais diversos.
  • Brincadeiras em grupo utilizando as máscaras criadas.
  • Apresentação das máscaras e suas histórias.
  • Discussão sobre as diferenças e semelhanças entre as máscaras e as pessoas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a forma como interagem entre si, o respeito às regras estabelecidas e a capacidade de compartilhar os materiais. O educador deverá anotar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas, promovendo um feedback positivo e construtivo.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que falem sobre amizade e respeito, criando um ambiente ainda mais lúdico e acolhedor. Além disso, pode-se propor que as crianças tragam de casa uma máscara que gostem, para que possam compartilhar histórias sobre elas. Isso ajudará a criar um vínculo maior entre as crianças e a promover a diversidade cultural.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Brincadeira de esconde-esconde usando as máscaras.
  • Teatro de fantoches com as máscaras criadas.
  • Jogo de imitação, onde as crianças devem imitar personagens usando as máscaras.
  • Contação de histórias onde as crianças podem usar as máscaras para representar os personagens.
  • Desfile de máscaras, onde cada criança pode mostrar sua criação.
  • Atividade de pintura facial, onde as crianças podem se transformar em personagens.
  • Criação de um mural coletivo com as máscaras e suas histórias.
  • Jogos de roda que incentivem a interação e o compartilhamento.
  • Exploração de diferentes culturas através das máscaras típicas de cada uma.
  • Criação de um livro de histórias ilustrado com as máscaras e as aventuras das crianças.
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