Plano de Aula: Contar histórias com ajuda das crianças

Plano de Aula: Contar histórias com ajuda das crianças

Tema:

Contação de histórias interativas, onde as crianças participam ativamente, contribuindo com ideias e elementos narrativos.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de escuta e participação ativa das crianças na contação de histórias, estimulando a imaginação e a expressão oral.

Objetivos específicos:

  • Fomentar o interesse das crianças por histórias e narrativas.
  • Estimular a observação e a interação com ilustrações.
  • Promover a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
  • Incentivar a comunicação através de gestos e expressões.
  • Apresentar diferentes suportes de leitura e audiovisuais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados
  • Fantoches ou bonecos
  • Materiais audiovisuais (como vídeos curtos de histórias)
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos)
  • Materiais de desenho (papel, lápis de cor)

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: a leitura da história, a interação das crianças e a criação de uma nova narrativa. O professor iniciará a contação de uma história, utilizando recursos visuais e sonoros para prender a atenção dos pequenos. Em seguida, as crianças serão convidadas a participar, sugerindo personagens, cenários e desfechos, promovendo um ambiente colaborativo e criativo.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que é uma história e perguntar se as crianças conhecem alguma.
  • Apresentar um livro ilustrado, fazendo a leitura em voz alta, utilizando diferentes entonações e gestos.
  • Após a leitura, perguntar às crianças o que mais gostaram na história e incentivá-las a apontar elementos nas ilustrações.
  • Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma nova história, utilizando fantoches ou bonecos para representar os personagens.
  • Finalizar a atividade com uma apresentação das histórias criadas pelos grupos, onde cada criança pode expressar suas ideias e participar ativamente.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de comunicação e expressão ao contar suas próprias histórias. O professor poderá anotar as contribuições de cada criança e como elas interagem com os colegas e o material apresentado.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes vozes e entonações para cada personagem durante a leitura, tornando a atividade mais dinâmica.
  • Incluir músicas relacionadas à história, incentivando as crianças a cantarem junto.
  • Oferecer materiais de arte para que as crianças desenhem seus personagens favoritos após a atividade.
  • Promover um momento de roda de conversa ao final, onde as crianças podem compartilhar suas impressões sobre as histórias.
  • Incorporar tecnologia, como tablets, para mostrar vídeos de contação de histórias, ampliando o repertório das crianças.
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