Plano de Aula: Contar histórias com brinquedos sonoros

Plano de Aula: Contar histórias com brinquedos sonoros

Tema:

Contar histórias utilizando brinquedos sonoros como ferramenta de interação e estímulo à imaginação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa, onde as crianças possam desenvolver a escuta ativa e a imaginação através da contação de histórias com o uso de brinquedos sonoros.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura de histórias.
• Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
• Desenvolver a capacidade de imitação e expressão através de sons e gestos.
• Fomentar a curiosidade e a exploração dos brinquedos sonoros.
• Incentivar a participação ativa das crianças na narrativa.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos sonoros (chocalhos, sinos, instrumentos de percussão).
• Livros ilustrados com histórias curtas.
• Materiais audiovisuais (opcional, como vídeos de contação de histórias).
• Espaço adequado para a realização da atividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a apresentação dos brinquedos sonoros, a contação da história e a interação das crianças com a narrativa. Inicialmente, o educador apresentará os brinquedos, permitindo que as crianças explorem os sons que cada um produz. Em seguida, será feita a leitura de uma história, utilizando os brinquedos para ilustrar os sons e as emoções da narrativa. Por fim, as crianças serão convidadas a participar, imitando sons e gestos, criando uma experiência coletiva.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando os brinquedos sonoros, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles.
2. Escolher uma história que tenha elementos sonoros, como animais ou objetos que possam ser representados pelos brinquedos.
3. Durante a leitura, utilizar os brinquedos para criar sons que correspondam aos momentos da história, incentivando as crianças a participar.
4. Após a leitura, propor que as crianças imitem os sons dos brinquedos enquanto recontam a história, promovendo a interação e a criatividade.
5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a história contada.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante a atividade, seu interesse em ouvir a história e a capacidade de imitar sons e gestos. O educador poderá anotar as reações e interações das crianças, promovendo um feedback positivo e encorajador.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode variar as histórias contadas, utilizando diferentes gêneros textuais, como fábulas e contos de fadas. Além disso, é interessante incluir músicas que possam ser associadas às histórias, permitindo que as crianças explorem ainda mais os sons. Outra sugestão é criar um ambiente acolhedor, com almofadas e tapetes, para que as crianças se sintam confortáveis durante a atividade. Por fim, incentivar a criatividade das crianças, permitindo que elas tragam seus próprios brinquedos sonoros para a aula, pode tornar a experiência ainda mais rica e personalizada.