Plano de Aula: Contar histórias com fantoches grandes
Plano de Aula: Contar histórias com fantoches grandes
Tema:
Contação de histórias utilizando fantoches grandes para estimular a imaginação e a interação das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa através da contação de histórias com fantoches, desenvolvendo a escuta, a fala e a imaginação das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a contação de histórias.
- Fomentar a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
- Desenvolver a capacidade de imitação e expressão através de gestos e entonações.
- Promover o reconhecimento de elementos visuais nas histórias.
- Incentivar a manipulação de diferentes materiais impressos e audiovisuais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Fantoches grandes (de personagens de histórias conhecidas).
- Livros ilustrados com histórias curtas.
- Materiais audiovisuais (se possível, vídeos de contação de histórias).
- Espaço amplo para a atividade.
- Materiais para confecção de fantoches (papel, tesoura, cola, etc.).
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: introdução, contação e interação. Na introdução, o educador apresentará os fantoches e fará uma breve explicação sobre a história que será contada. Na contação, o educador utilizará os fantoches para narrar a história de forma envolvente, utilizando diferentes vozes e entonações. Na interação, as crianças serão convidadas a participar, imitando os gestos e sons dos fantoches.
Atividades:
- Apresentar os fantoches e perguntar às crianças se elas conhecem os personagens.
- Contar a história utilizando os fantoches, fazendo pausas para que as crianças possam interagir.
- Convidar as crianças a imitar os fantoches, criando diálogos e movimentos.
- Propor que as crianças desenhem seus fantoches favoritos após a atividade.
- Realizar uma roda de conversa sobre a história e os personagens, incentivando as crianças a expressarem suas opiniões.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o interesse das crianças durante a atividade. O educador deverá notar como as crianças se comunicam, imitam e interagem com os fantoches e entre si. A produção dos desenhos também será considerada como um indicativo do envolvimento e compreensão da história.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize músicas relacionadas à história para criar um ambiente mais lúdico.
2. Varie as histórias contadas em diferentes dias, utilizando fantoches de diferentes personagens.
3. Envolva as crianças na confecção dos fantoches, permitindo que elas personalizem seus próprios personagens.
4. Crie um espaço de leitura onde as crianças possam explorar livros e fantoches após a atividade.
5. Incentive a criação de novas histórias pelas crianças, utilizando os fantoches como personagens principais.
