Planejamentos de Aula BNCC Editáveis

Plano de Aula: Contar histórias com gestos exagerados

Plano de Aula: Contar histórias com gestos exagerados

Tema:

Contação de histórias utilizando gestos e expressões corporais para engajar as crianças e estimular a imaginação.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de escuta e expressão corporal nas crianças, utilizando a contação de histórias como ferramenta pedagógica.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a contação de histórias.
  • Promover a imitação de gestos e entonações, desenvolvendo a expressão corporal.
  • Fomentar a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
  • Incentivar a observação e a interpretação de ilustrações nas histórias.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com histórias curtas.
  • Materiais audiovisuais (como vídeos de contação de histórias).
  • Fantoches ou bonecos para dramatização.
  • Espaço amplo para movimentação.

Metodologia:

A contação de histórias será realizada de forma interativa, onde o educador irá utilizar gestos exagerados e entonações variadas para prender a atenção das crianças. As crianças serão convidadas a participar, imitando os gestos e sons, criando um ambiente lúdico e envolvente.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma breve conversa sobre a importância das histórias.
  • Apresentar um livro ilustrado e fazer uma leitura expressiva, utilizando gestos exagerados.
  • Convidar as crianças a imitar os gestos e sons durante a leitura.
  • Após a leitura, realizar uma atividade de dramatização onde as crianças poderão usar fantoches para contar suas próprias histórias.
  • Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar o que mais gostou na história contada.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o engajamento das crianças durante as atividades. O educador deverá notar a capacidade das crianças em imitar gestos e entonações, bem como seu interesse em contar histórias.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar músicas relacionadas às histórias para criar um ambiente mais dinâmico.
  • Incluir diferentes tipos de histórias, como fábulas e contos de fadas, para diversificar a experiência.
  • Proporcionar momentos de livre expressão, onde as crianças possam criar suas próprias histórias.
  • Incentivar o uso de materiais diversos, como papel e lápis, para que as crianças possam desenhar suas histórias após a contação.
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Plano de Aula: Contar histórias com gestos exagerados

Plano de Aula: Contar histórias com gestos exagerados

Tema:

Contação de histórias utilizando gestos e expressões corporais para engajar as crianças e estimular a imaginação.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de escuta e expressão corporal nas crianças, utilizando a contação de histórias como ferramenta pedagógica.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a contação de histórias.
  • Promover a imitação de gestos e entonações para enriquecer a experiência de escuta.
  • Incentivar a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
  • Desenvolver a capacidade de reconhecer e apontar elementos das ilustrações.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com histórias curtas.
  • Materiais audiovisuais (como vídeos de contação de histórias).
  • Fantoches ou bonecos para dramatização.
  • Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A contação de histórias será realizada de forma interativa, onde o educador irá utilizar gestos exagerados e variações de entonação para prender a atenção das crianças. As crianças serão incentivadas a imitar os gestos e a participar ativamente da narrativa.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre suas histórias favoritas.
  2. Escolher um livro ilustrado e fazer a leitura, utilizando gestos e expressões faciais para dar vida à história.
  3. Após a leitura, convidar as crianças a imitar os gestos e entonações que o educador utilizou.
  4. Dividir as crianças em grupos e fornecer fantoches ou bonecos para que elas possam recontar a história com suas próprias interpretações.
  5. Finalizar a atividade com uma roda de feedback, onde as crianças poderão compartilhar o que mais gostaram na contação.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos gestos e a interação durante a contação. O educador poderá anotar observações sobre o interesse e a atenção das crianças.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode:

  • Incluir músicas relacionadas à história contada, estimulando a dança e a movimentação.
  • Utilizar diferentes tipos de livros, como fábulas e contos de fadas, para diversificar as experiências.
  • Incentivar as crianças a criar suas próprias histórias, utilizando os gestos aprendidos.
  • Realizar um momento de dramatização onde as crianças possam expressar a história de forma livre, utilizando a criatividade.
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