Plano de Aula: Contar histórias com gestos lentos

Plano de Aula: Contar histórias com gestos lentos

Tema:

Contação de histórias utilizando gestos lentos para estimular a percepção e a comunicação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de escuta e a expressão corporal das crianças através da contação de histórias com gestos lentos, promovendo a interação e a imaginação.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento do próprio nome e de outros nomes durante a atividade.
• Fomentar o interesse pela leitura e pela escuta de histórias.
• Incentivar a observação das ilustrações e a imitação de gestos e entonações.
• Promover a comunicação através de movimentos e expressões.
• Explorar diferentes suportes de leitura e audiovisuais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com histórias curtas.
• Materiais audiovisuais (como vídeos de contação de histórias).
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Fantoches ou bonecos para auxiliar na contação.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a apresentação da história, a interação com os gestos e a exploração das ilustrações. O educador iniciará a contação de uma história, utilizando gestos lentos e expressivos, convidando as crianças a imitarem os movimentos. Em seguida, as crianças serão incentivadas a explorar as ilustrações, apontando elementos e descrevendo-os com palavras ou gestos. Por fim, será promovida uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar suas impressões sobre a história.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma música suave, criando um ambiente acolhedor.
2. Apresentar o livro escolhido, mostrando as ilustrações e fazendo uma breve introdução sobre a história.
3. Contar a história utilizando gestos lentos, enfatizando as partes mais emocionantes e convidando as crianças a imitarem.
4. Após a contação, explorar as ilustrações, pedindo que as crianças apontem e descrevam o que veem.
5. Realizar uma atividade de imitação de gestos, onde as crianças poderão criar suas próprias versões dos gestos da história.
6. Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar o que mais gostou na história e como se sentiu durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de imitação dos gestos, o interesse demonstrado durante a contação e a interação nas discussões. O educador poderá anotar observações sobre como cada criança se relaciona com a história e com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

Utilize diferentes vozes e entonações ao contar a história para prender a atenção das crianças. Varie os gestos e movimentos, permitindo que as crianças experimentem diferentes formas de expressão. Inclua músicas relacionadas à história para enriquecer a experiência e facilitar a memorização. Considere a possibilidade de trazer objetos que façam parte da narrativa, permitindo que as crianças toquem e explorem. Ao final da atividade, proponha um momento de desenho onde as crianças possam ilustrar suas partes favoritas da história, promovendo a expressão artística.