Plano de Aula: Contar histórias com luzes e sombras

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Plano de Aula: Contar histórias com luzes e sombras

Tema:

Contação de histórias utilizando luzes e sombras, promovendo a imaginação e a criatividade das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de escuta e a imaginação das crianças através da contação de histórias com o uso de luzes e sombras, estimulando a interação e a comunicação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a contação de histórias.
  • Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
  • Desenvolver a capacidade de reconhecer e apontar elementos visuais nas histórias.
  • Incentivar a imitação de gestos e entonações durante a contação.
  • Fomentar a exploração de diferentes materiais e suportes de leitura.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Lanterna ou projetor de luz.
  • Figuras recortadas para criar sombras.
  • Livros de histórias com ilustrações.
  • Superfície para projetar as sombras (parede ou lençol branco).
  • Materiais para a confecção de fantoches de sombra.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: introdução, contação de histórias e exploração das sombras. Na introdução, o professor apresentará o tema e os recursos que serão utilizados. Em seguida, será realizada a contação de uma história utilizando a lanterna para criar sombras, envolvendo as crianças na narrativa. Por fim, as crianças poderão explorar a criação de suas próprias sombras com as figuras recortadas.

Atividades:

  1. Iniciar a aula apresentando o tema e os materiais que serão utilizados.
  2. Contar uma história utilizando a lanterna para projetar sombras, fazendo pausas para que as crianças interajam.
  3. Após a contação, convidar as crianças a reconhecerem e nomearem as sombras que aparecem.
  4. Propor que as crianças criem suas próprias sombras utilizando as figuras recortadas e a lanterna.
  5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar sua experiência.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o interesse das crianças durante a contação e as atividades práticas. O professor deverá avaliar se as crianças estão reconhecendo as sombras e se estão se comunicando durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar músicas ou poemas que possam ser intercalados durante a contação, criando um ambiente mais lúdico.
  • Incentivar as crianças a criarem suas próprias histórias, utilizando as sombras como personagens.
  • Explorar diferentes tipos de luzes, como luzes coloridas, para tornar a atividade ainda mais atrativa.
  • Registrar as atividades com fotos ou vídeos, para que as crianças possam relembrar a experiência posteriormente.
  • Promover um momento de reflexão após a atividade, onde as crianças possam expressar o que aprenderam e sentiram.
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