Plano de Aula: Contar histórias com movimentos expressivos

Plano de Aula: Contar histórias com movimentos expressivos

Tema:

Contação de histórias com ênfase em movimentos expressivos que envolvem a participação ativa das crianças, estimulando a imaginação e a comunicação.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e interativa que estimule a escuta atenta, a expressão corporal e a criatividade das crianças através da contação de histórias.

Objetivos específicos:

  • Desenvolver a habilidade de escuta ativa e atenção.
  • Estimular a expressão corporal e a imitação de gestos e entonações.
  • Promover a interação entre as crianças durante a atividade.
  • Fomentar o interesse por diferentes gêneros textuais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com histórias curtas.
  • Materiais audiovisuais (como vídeos de contação de histórias).
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores).
  • Espaço amplo para movimentação.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a leitura da história, a imitação de movimentos e a interação com os colegas. O educador iniciará a contação de uma história, utilizando entonações variadas e gestos expressivos. Em seguida, as crianças serão convidadas a imitar os movimentos e sons apresentados, criando um ambiente dinâmico e divertido.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre a história que será contada, perguntando às crianças se elas conhecem a história ou se já ouviram falar dela.
  2. Realizar a leitura da história, utilizando diferentes entonações e gestos para ilustrar os personagens e as ações.
  3. Após a leitura, convidar as crianças a se levantarem e imitarem os movimentos dos personagens da história, criando uma encenação coletiva.
  4. Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie sua própria versão da história, utilizando movimentos expressivos e sons.
  5. Finalizar com uma apresentação dos grupos, onde cada um poderá contar sua versão da história para os colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de escuta, a expressão corporal e a interação com os colegas. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e o interesse demonstrado por cada criança durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas relacionadas à história contada, utilizando instrumentos musicais para acompanhar a narrativa. Além disso, é interessante variar os tipos de histórias, incluindo fábulas, contos de fadas e poemas, para diversificar a experiência. Criar um ambiente acolhedor com almofadas e tapetes pode tornar a atividade ainda mais atrativa e confortável para as crianças.

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