Planejamentos de Aula BNCC Editáveis

Plano de Aula: Contar histórias com movimentos rítmicos

Plano de Aula: Contar histórias com movimentos rítmicos

Tema:

Contação de histórias com movimentos rítmicos, utilizando a música e a dança como ferramentas para engajar as crianças e estimular a criatividade.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de escuta e expressão corporal das crianças através da contação de histórias que envolvem movimentos rítmicos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a contação de histórias.
  • Promover a imitação de sons e movimentos, desenvolvendo a coordenação motora.
  • Incentivar a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
  • Fomentar a criatividade e a imaginação através da música e da dança.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com histórias curtas.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
  • Materiais para confecção de adereços (papel colorido, tesoura, cola).
  • Um espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: contação da história, interação com os movimentos rítmicos e criação de uma pequena apresentação.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre suas histórias favoritas.
  2. Apresentar um livro ilustrado e fazer a leitura da história, utilizando diferentes entonações e gestos.
  3. Convidar as crianças a imitar os movimentos e sons que aparecem na história, utilizando os instrumentos musicais.
  4. Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma pequena apresentação da história, incorporando movimentos rítmicos.
  5. Finalizar com uma apresentação em que cada grupo mostra sua interpretação da história.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, o interesse e a criatividade das crianças durante as atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar músicas conhecidas para criar um ambiente lúdico e familiar.
  • Incentivar as crianças a trazerem suas próprias histórias ou livros para compartilhar com os colegas.
  • Explorar diferentes tipos de histórias, como fábulas e contos de fadas, para diversificar as experiências.
  • Incluir elementos visuais, como fantoches ou figuras, para tornar a contação mais dinâmica.
  • Promover momentos de reflexão ao final da atividade, perguntando o que aprenderam e como se sentiram.
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Plano de Aula: Contar histórias com movimentos rítmicos

Plano de Aula: Contar histórias com movimentos rítmicos

Tema:

Contação de histórias utilizando movimentos rítmicos, integrando a música e a expressão corporal para estimular a imaginação e a interação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e interativa através da contação de histórias, utilizando movimentos rítmicos que estimulem a participação e a expressão das crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta e a compreensão de histórias.
  • Desenvolver a coordenação motora através de movimentos rítmicos.
  • Fomentar a criatividade e a imaginação das crianças.
  • Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
  • Incentivar a imitação de sons e movimentos, enriquecendo a experiência de contação.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros ilustrados com histórias curtas.
  • Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos).
  • Materiais para confecção de fantoches.
  • Espaço amplo para movimentação.
  • Caixas de som para reprodução de músicas rítmicas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: a primeira consiste na leitura de uma história, a segunda na imitação de movimentos rítmicos relacionados à narrativa e a terceira na criação de uma nova história utilizando os movimentos aprendidos.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre suas histórias favoritas.
  2. Selecionar um livro ilustrado e realizar a leitura em voz alta, utilizando entonações variadas e gestos expressivos.
  3. Após a leitura, convidar as crianças a imitar os sons e movimentos que surgiram na história, utilizando instrumentos musicais.
  4. Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma pequena apresentação, onde cada grupo deve contar uma nova história utilizando os movimentos rítmicos aprendidos.
  5. Finalizar a atividade com uma apresentação em que cada grupo compartilha sua história com os demais, incentivando a participação e o envolvimento de todos.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação de movimentos e sons, e a criatividade demonstrada na criação das novas histórias.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de músicas para diversificar os ritmos e movimentos.
  • Incluir elementos visuais, como fantoches, para tornar a contação mais atrativa.
  • Incentivar a participação dos pais, convidando-os a contar histórias em casa e compartilhar com a turma.
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos, criando um mural da memória da aula.
  • Promover um momento de feedback ao final da atividade, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram.
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