Plano de Aula: Contar histórias com objetos brilhantes

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Plano de Aula: Contar histórias com objetos brilhantes

Tema:

Contar histórias utilizando objetos brilhantes como elementos de interação e estímulo à imaginação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de escuta e imaginação das crianças através da contação de histórias que utilizam objetos brilhantes, promovendo a interação e o reconhecimento de elementos narrativos.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a contação de histórias.
  • Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
  • Desenvolver a habilidade de reconhecer e apontar elementos visuais nas histórias.
  • Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
  • Fomentar a comunicação através de gestos e expressões.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos brilhantes (como papel celofane, estrelas de papel, lanternas pequenas).
  • Livros ilustrados com histórias que envolvem elementos brilhantes.
  • Materiais audiovisuais (se possível, vídeos curtos de contação de histórias).
  • Espaço amplo para movimentação.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentar em círculo. O adulto-leitor iniciará a contação de uma história, utilizando os objetos brilhantes como parte da narrativa. Ao longo da contação, o adulto deve incentivar as crianças a interagir, apontando os objetos e imitando sons e gestos.

Atividades:

  • Iniciar a atividade apresentando os objetos brilhantes e explicando que eles farão parte de uma história.
  • Contar uma história simples, utilizando os objetos como personagens ou elementos da trama.
  • Fazer pausas durante a contação para que as crianças possam apontar os objetos e discutir o que estão vendo.
  • Incentivar as crianças a imitar sons e gestos relacionados à história.
  • Após a contação, promover um momento de livre exploração dos objetos, permitindo que as crianças criem suas próprias histórias.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças durante a contação e a interação com os objetos. Será importante notar o interesse demonstrado, a capacidade de apontar e reconhecer os elementos da história, bem como a habilidade de imitar sons e gestos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de histórias, como fábulas e contos de fadas, para diversificar a experiência.
  • Incluir músicas ou poemas que possam ser intercalados com a contação, utilizando os objetos brilhantes como parte da performance.
  • Oferecer um espaço para que as crianças desenhem ou criem seus próprios objetos brilhantes após a atividade, estimulando a criatividade.
  • Registrar as histórias contadas pelas crianças em um mural, promovendo a valorização da expressão oral.
  • Fazer uso de luzes e sombras para criar um ambiente mágico durante a contação, aumentando o encantamento da atividade.
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