Plano de Aula: Contar histórias com objetos simples

Plano de Aula: Contar histórias com objetos simples

Tema:

Contação de histórias utilizando objetos do cotidiano para estimular a imaginação e a criatividade das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de escuta e a imaginação das crianças por meio da contação de histórias utilizando objetos simples, promovendo a interação e a comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a contação de histórias.
• Fomentar a expressão verbal e não verbal através de gestos e sons.
• Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
• Desenvolver a capacidade de reconhecer e apontar elementos das ilustrações.
• Incentivar a manipulação de diferentes materiais impressos e audiovisuais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos simples (como brinquedos, utensílios domésticos, entre outros).
• Livros ilustrados.
• Materiais audiovisuais (como vídeos curtos de contação de histórias).
• Espaço confortável para a contação.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentar em círculo. O adulto-leitor iniciará a contação de uma história utilizando um objeto simples como ponto de partida. A narrativa deve ser interativa, permitindo que as crianças participem, façam perguntas e imitem sons ou gestos relacionados à história.

Atividades:

• Iniciar a atividade apresentando um objeto simples e perguntando às crianças o que elas acham que pode ser feito com ele.
• Contar uma história que envolva o objeto, utilizando diferentes entonações e expressões faciais para prender a atenção das crianças.
• Convidar as crianças a interagir com o objeto, fazendo perguntas sobre a história e incentivando-as a criar suas próprias narrativas.
• Propor que as crianças desenhem ou representem a história que ouviram, utilizando outros objetos disponíveis.
• Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou na história e no objeto utilizado.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, o interesse demonstrado durante a contação e a capacidade de se expressar verbalmente e não verbalmente. O adulto-leitor deve anotar as interações e o envolvimento de cada criança, buscando entender suas preferências e reações.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, o adulto pode variar os objetos utilizados em cada contação, trazendo novos elementos que estimulem a curiosidade das crianças. Além disso, é interessante incluir músicas ou rimas relacionadas à história, criando um ambiente lúdico e dinâmico. A utilização de fantoches ou bonecos também pode ser uma ótima estratégia para tornar a contação ainda mais envolvente. Por fim, é fundamental que o adulto-leitor esteja atento às reações das crianças, adaptando a narrativa conforme o interesse e a participação do grupo.