Plano de Aula: Contar histórias com sons de brinquedos

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Plano de Aula: Contar histórias com sons de brinquedos

Tema:

Contar histórias utilizando sons de brinquedos como elementos interativos, estimulando a imaginação e a escuta ativa das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa, onde as crianças possam explorar sons de brinquedos enquanto ouvem e interagem com histórias, desenvolvendo a escuta, a fala e a imaginação.

Objetivos específicos:

  • Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura de histórias.
  • Incentivar a imitação de sons e gestos, promovendo a expressão corporal.
  • Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear os brinquedos utilizados.
  • Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade.
  • Explorar diferentes formas de contar histórias, utilizando recursos sonoros.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos que produzem sons (ex: chocalhos, instrumentos musicais, bonecos sonoros).
  • Livros ilustrados com histórias curtas.
  • Um espaço amplo para a realização das atividades.
  • Materiais audiovisuais, como tablets ou caixas de som, se disponíveis.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: introdução, desenvolvimento e encerramento. Na introdução, o educador apresentará os brinquedos sonoros e fará uma breve leitura de uma história. No desenvolvimento, as crianças serão convidadas a participar ativamente, imitando os sons dos brinquedos enquanto a história é contada. No encerramento, será promovida uma roda de conversa sobre a experiência.

Atividades:

  • Iniciar a aula apresentando os brinquedos sonoros e explicando como cada um funciona.
  • Realizar uma leitura de uma história curta, utilizando os brinquedos para ilustrar os sons mencionados.
  • Convidar as crianças a imitar os sons dos brinquedos durante a leitura, criando um ambiente interativo.
  • Fazer pausas durante a história para que as crianças possam comentar sobre os sons e os brinquedos.
  • Encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou na atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o engajamento das crianças durante a atividade. O educador deve atentar-se para a capacidade de cada criança em reconhecer os sons e interagir com a história, além de incentivar a comunicação e a expressão.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes histórias em cada aula, variando os brinquedos sonoros para manter o interesse das crianças.
  • Incluir músicas que possam ser associadas aos brinquedos, criando uma experiência multisensorial.
  • Permitir que as crianças tragam seus próprios brinquedos sonoros, promovendo a troca de experiências.
  • Incentivar a criação de pequenas histórias pelas crianças, utilizando os sons dos brinquedos como base.
  • Registrar as atividades em fotos ou vídeos, criando um portfólio da experiência para compartilhar com os pais.
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