Plano de Aula: Contar histórias em frente ao espelho

Tema:

Contar histórias em frente ao espelho é uma atividade lúdica que estimula a imaginação e a expressão das crianças, permitindo que elas se vejam como protagonistas de suas próprias narrativas.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

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(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de escuta e a expressão oral das crianças, utilizando a contação de histórias como ferramenta de aprendizado e interação social.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a contação de histórias.
• Promover a imitação de sons e gestos, incentivando a expressão corporal.
• Fomentar a interação entre as crianças, criando um ambiente de troca e colaboração.
• Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear elementos presentes nas histórias.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espelho grande ou individual para cada criança.
• Livros de histórias ilustrados.
• Materiais para criação de fantoches (papel, canetas, tesoura, cola).
• Caixa de som ou dispositivo para tocar músicas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: contação de histórias, interação com o espelho e criação de fantoches. Na primeira etapa, o educador contará uma história utilizando entonações e gestos, incentivando as crianças a participarem. Na segunda etapa, as crianças se olharão no espelho enquanto recontam a história, imitando os gestos e expressões do educador. Por fim, na terceira etapa, as crianças criarão seus próprios fantoches e contarão suas histórias, utilizando o espelho como apoio visual.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre a história que será contada.
2. Contar a história escolhida, utilizando diferentes entonações e gestos.
3. Convidar as crianças a se olharem no espelho e recontarem a história, incentivando a imitação.
4. Dividir as crianças em grupos para criar fantoches que representem os personagens da história.
5. Realizar uma apresentação onde cada grupo conta sua história usando os fantoches e o espelho.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação de gestos e entonações, e a interação durante a contação de histórias. O educador poderá anotar as observações e feedbacks para cada criança, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas relacionadas à história contada, permitindo que as crianças cantem e dancem. Também é interessante utilizar diferentes tipos de livros, como fábulas e contos, para diversificar as histórias. Além disso, criar um espaço confortável e acolhedor para a contação de histórias pode aumentar o interesse das crianças. Por fim, incentivar as crianças a trazerem suas próprias histórias de casa pode promover um maior engajamento e participação.