Plano de Aula: Contar histórias usando brinquedos de madeira
Plano de Aula: Contar histórias usando brinquedos de madeira
Tema:
Contação de histórias com brinquedos de madeira, estimulando a imaginação e a criatividade das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa através da contação de histórias, utilizando brinquedos de madeira como suporte para a narrativa.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e o interesse pelas histórias.
- Desenvolver a capacidade de imitação e expressão através de gestos e entonações.
- Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
- Fomentar a criatividade ao criar narrativas próprias com os brinquedos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de madeira variados (animais, blocos, figuras geométricas).
- Livros ilustrados com histórias curtas.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor).
- Um espaço amplo e confortável para a contação de histórias.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: introdução, contação e criação. Na introdução, o educador apresentará os brinquedos de madeira e fará uma breve conversa sobre eles. Na contação, o educador lerá uma história utilizando os brinquedos como personagens, incentivando a participação das crianças. Por fim, na etapa de criação, as crianças poderão usar os brinquedos para inventar suas próprias histórias.
Atividades:
- Apresentação dos brinquedos: o educador mostrará cada brinquedo e perguntará às crianças o que elas acham que podem representar.
- Contação da história: o educador escolherá um livro e usará os brinquedos para ilustrar a narrativa, fazendo pausas para que as crianças comentem.
- Imitação de sons e gestos: ao longo da história, o educador pedirá que as crianças imitem sons dos brinquedos ou gestos que representam a história.
- Criação de histórias: em grupos, as crianças usarão os brinquedos para criar suas próprias histórias, que serão apresentadas para os colegas.
- Desenho: ao final, as crianças poderão desenhar uma cena da história que mais gostaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador poderá anotar quais crianças demonstraram interesse, como se comunicaram e se conseguiram imitar os gestos e sons. Além disso, a apresentação das histórias criadas será um momento importante para avaliar a criatividade e a capacidade de trabalhar em grupo.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Varie as histórias contadas, utilizando diferentes gêneros e estilos, como fábulas e contos de fadas.
2. Inclua músicas relacionadas às histórias, incentivando as crianças a cantarem e dançarem.
3. Utilize fantoches de madeira para tornar a contação ainda mais interativa.
4. Crie um mural com as ilustrações feitas pelas crianças, valorizando suas produções.
5. Proponha uma roda de conversa após as atividades, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos sobre as histórias.
