Plano de Aula: Conversar sobre as atividades ao ar livre.

Plano de Aula: Conversar sobre as atividades ao ar livre

Tema:

Atividades ao ar livre e sua importância para o desenvolvimento infantil.

Habilidade BNCC:

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Promover a interação e o desenvolvimento social das crianças por meio de atividades ao ar livre, estimulando a comunicação, o respeito às diferenças e a solidariedade.

Objetivos específicos:

  • Estimular a comunicação entre as crianças durante as atividades.
  • Fomentar o respeito às diferenças físicas e sociais entre os colegas.
  • Desenvolver a capacidade de resolver conflitos com a orientação de um adulto.
  • Promover a solidariedade e o cuidado nas interações.
  • Incentivar a exploração do ambiente externo e suas possibilidades.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Brinquedos e materiais para atividades ao ar livre (bolas, cordas, etc.).
  • Espaço externo seguro e adequado para brincadeiras.
  • Materiais de arte (papel, lápis de cor, tintas) para registro das atividades.
  • Cartazes com regras básicas de convivência.
  • Equipamentos de proteção (se necessário).

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre atividades ao ar livre. O educador deverá estimular a participação de todos, fazendo perguntas que incentivem a reflexão, como “O que você gosta de fazer quando está fora de casa?” ou “Como você se sente quando brinca no parque?”. Essa interação inicial é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para se expressar e ouvir os colegas.

Após a roda de conversa, o educador apresentará algumas atividades que podem ser realizadas ao ar livre, como jogos de grupo, brincadeiras com bola e atividades de exploração do ambiente natural. É importante que as crianças compreendam que as atividades ao ar livre não apenas proporcionam diversão, mas também são oportunidades para aprender sobre o meio ambiente e a convivência social. O educador deve enfatizar a importância do respeito às regras e do cuidado com os colegas durante as brincadeiras.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para realizar as atividades propostas. Cada grupo terá a responsabilidade de explorar uma área específica do espaço externo, coletando elementos da natureza (folhas, pedras, flores) para criar uma obra de arte coletiva. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também promove a colaboração e o compartilhamento de ideias entre as crianças. O educador deve circular entre os grupos, orientando e incentivando a comunicação e a solidariedade.

Ao final das atividades, será realizada uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e aprendizados. O educador deve promover um ambiente acolhedor, onde todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos. Essa etapa é crucial para que as crianças desenvolvam a habilidade de ouvir e respeitar as opiniões dos outros, além de reforçar a importância da convivência harmoniosa.

Atividades:

  • Roda de conversa sobre atividades ao ar livre.
  • Apresentação de jogos e brincadeiras.
  • Exploração do espaço externo e coleta de elementos naturais.
  • Criação de uma obra de arte coletiva com os elementos coletados.
  • Roda de conversa final para compartilhar experiências.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na interação com os colegas e na demonstração de atitudes de cuidado e respeito. O educador deverá registrar as observações em um diário de classe, anotando os avanços e desafios enfrentados por cada criança durante as atividades. Essa prática permitirá um acompanhamento mais individualizado do desenvolvimento de cada aluno.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às necessidades e interesses das crianças, adaptando as atividades conforme necessário. Além disso, promover um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. O uso de músicas e histórias relacionadas ao tema pode ser uma ótima maneira de engajar as crianças e tornar a experiência ainda mais significativa.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Organizar uma caça ao tesouro no parque, onde as crianças devem encontrar objetos naturais.
  • Realizar um piquenique, incentivando as crianças a compartilhar lanches e conversar.
  • Fazer uma atividade de jardinagem, onde as crianças podem plantar sementes e cuidar das plantas.
  • Promover jogos de equipe, como corrida de saco ou cabo de guerra, para estimular a cooperação.
  • Desenvolver uma atividade de pintura ao ar livre, utilizando elementos da natureza como pincéis.
  • Realizar uma contação de histórias sob uma árvore, aproveitando a sombra e o ambiente natural.
  • Fazer um mural com as descobertas das crianças sobre o meio ambiente.
  • Promover uma atividade de dança ao ar livre, utilizando músicas animadas.
  • Incentivar a criação de um diário de natureza, onde as crianças podem desenhar e escrever sobre suas experiências.
  • Organizar um desfile de fantasias feitas com materiais recicláveis coletados durante as atividades.
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